<p class="ql-block"> 游戏是幼儿的天性，伴随着幼儿的成长。建构游戏是幼儿最喜欢的创造性游戏之一，它对培养幼儿的认知能力、动手操作能力、想象力、创造力等都有着很重要的作用。我们的班级大型主题建构游戏，是指全班幼儿围绕共同的建构主题，自主利用多种建构材料（搭建类、插装类、辅助类材料等）进行的物体造型游戏。</p> 搭建前准备 <p class="ql-block"> 老师对孩子们进行了搭建前的引领,让孩子们先表达了自己的想法,老师强调了搭建中的几点注意事项,鼓励孩子们充分发挥自己的想象力和创造力,根据自己的创意进行设计和构建。</p> 我的设计 <p class="ql-block"> 幼儿运用已有经验尽情的猜想，你心目中动物园是什么样子的，孩子们兴致勃勃的展开讨论，一边讨论一边设计，有的设计孔雀馆、有的设计兔子窝、有的设计大象馆···</p> 第一次搭建游戏…… <p class="ql-block"> 孩子们带着心中的小小设计图,说干就干!有的负责搬积木,有的负责摆,不一会儿的功夫,主题性动物园已初见锥形,让我们不禁为孩子们竖起大拇指👍</p> <p class="ql-block"> 高质量的游戏对幼儿全面发展具有重要的教育价值。游戏教育价值的发挥不仅在于游戏活动本身，也在于游戏前和游戏后各环节，尤其回顾环节对于游戏教育价值的发挥起着重要的作用。回顾也是幼儿积累自身经验的需要，更是共享他人经验的需要，更是幼儿实现自主性的重要途径。</p> 再次搭建 <p class="ql-block"> 动物园初具雏形，孩子们发现：“呃……动物园里一只小动物都没有！”“是啊，动物园里也要小花小草。”……孩子们你一言我一语热烈的讨论着动物园里的场景。所以第二次搭建的时候我们的动物园里加入了新的材料以及“小动物”。</p> <p class="ql-block"> 在搭建多次之后，孩子们积累了一定的搭建经验，对动物园的空间分布有了想法，于是自主合作设计了路线图。</p> 设计门牌 <p class="ql-block"> 我们的收银台……</p> 设计门票 <p class="ql-block"> 大型建构游戏其优势在于可以真正让幼儿在作品中“角色体验”，幼儿在分享环节对参观动物园提出了自己的想法。最后，幼儿讨论决定，参观自己搭建的动物园需要有角色设置，要有售票员、检票员、和讲解员。游客要购买门票才能参观，此外，大家共同商量出参观动物园的规则。</p> <p class="ql-block"> 导游开始讲解……</p> <p class="ql-block"> 孩子们围绕着动物园这一主题进行一系列的联想和实践活动，现在的孩子大部分都有去过动物园的前期经验。活动中孩子们观察、讨论、猜想、操作、探索、合作，获得了情感、态度、能力、知识、技能等多方面的全面发展。但是在过程中，幼儿总是遇到这样或那样的问题，例如：和小伙伴们的想法不一、出现一个孩子独自搭建的现象、刚刚搭建好的玩具被碰倒等等问题，这时老师不予以干涉，而是在一旁仔细观察，让幼儿学会从问题中提升合作能力和沟通交往能力，让幼儿自然而然的产生合作行为。</p> 科学小实验 <p class="ql-block"> 《空气炮》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.了解弹力</p><p class="ql-block"> 2.独立制作空气炮，并能够发射炮弹。</p><p class="ql-block"> 3.培养幼儿探索欲和对科学的兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 原理：拉开气球膜，松开手以后，因为气球膜有很强的弹性，弹力会让气球膜迅速恢复，空气就会被大力挤出去。像这样让物体恢复原状的力量叫做弹力。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园是宝贝们的乐园🎠，到处充满欢声笑语，我们组织各种各样的活动🎉，让宝贝们在学中玩，玩中学，给童年的生活留下美好的记忆🎐，接下来的日子里我们一定会继续加油✨，期待宝贝们未来的精彩表现呦～🎓</p>