<p class="ql-block" style="text-align: center;">幼儿园里“生长”着许多精彩的故事，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">它是真实的、生动的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是属于孩子们的。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一朵花、一片树叶，甚至一粒沙子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都可能成为孩子们热搜话题</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">当我们轻轻俯下身，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">倾听孩子们的童言趣语</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏故事就在我们身边。</p> <p class="ql-block"> 随着自主游戏研究深入，游戏精神已深入每一位教师内心，能够看到游戏环境、游戏时间、游戏材料发生的变化，深深影响着游戏的质量，而在游戏中孩子的深度学习生发则是提升其游戏力、培养其核心素养的关键。为明晰深度学习在幼儿成长中的价值，推动教师支持幼儿游戏适宜性策略的研究，龙口幼幼儿园的老师们于6月24日围绕“游戏中看见幼儿的深度学习”这一主题开展了教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">唤醒——引出话题</p><p class="ql-block">思维碰撞：你认为幼儿的深度学习是什么？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">交流——聚焦游戏</p> <p class="ql-block"> 通过对深度学习有了自我认知后，王园长播放了一个关于会跑的圈圈自主游戏视频，教师们围绕“你看到了什么？（一个独特切入点）及如果你是该教师会做怎样的深度支持？”这两个关键点进行了分析与解读。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">支持——一言一语</p> <p class="ql-block"> 对在自主游戏中教师如何引导幼儿的深度学习进行畅谈。活动中，你一言我一语从知识经验、游戏材料投放、环境创设等多方面反映出幼儿深度学习的价值。</p> <p class="ql-block"> 王园长指出：我们要明确一点“深度学习”并不是材料越难，游戏越难才是孩子的学习，往往最简单的游戏才更能体现游戏得深度。也不应该以孩子在游戏中遇到的问题是否能得到解决而对他的行为区分“深”与“浅”，是需要教师正确的分析孩子的状态，看到孩子现在的真实能力水平，从而关注孩子的学习过程，而不是紧紧停留在结果。要不断地在游戏中思考“我看到了什么？”“你发现了什么？”“幼儿行为背后的经验指向什么？”等问题，并对孩子整个学习过程进行分析并提供支持策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">研讨互动思想碰撞</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">交流共享畅所欲言</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次探讨</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次交流</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">就像一份精神食粮</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们看到更多的教育风景</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">为了幼儿</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们在专业的道路上</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一直努力探索着……</p>