<p class="ql-block"> 通过这两天的培训使我园教师受益匪浅</p> <p class="ql-block"> 6月23日上午，我们认真聆听了王春燕教授关于《基于儿童发展取向的幼儿园课程设计与实施》的讲座，王教授主要从以下三个方面讲述了本次讲座的内容，一、21世纪以来我国幼儿园课程改革的关注点。二、基于儿童发展取向的幼儿园课程设计与实施基本理念。三、借用主题活动《拉拉勾约定》来回应提到的前面所说的理论问题。</p><p class="ql-block"> 通过聆听王教授对纲要和发展指南的讲解，让我们了解幼儿园课程目标的整合，领域之间的互相渗透，在理解目标之间的联系和领域之间的关系。</p> <p class="ql-block"> 6月23日下午，我们参加了“幼儿园适宜，有效的课程建设”培训，聆听了老师们的讲座丰富详实的讲座内容鲜活的案例分析让我们对课程游戏化有了一个更深入的认识和全新的解读。</p><p class="ql-block"> 作为一线老师的我们常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。我们通常只是植单一的插入一些游戏。为什么在教学活动中孩子的兴趣缺缺为什么孩子不愿意学。通过培训我了解到课程游戏化是要站在质量的高度去考虑幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些幼儿的自主性和创造性更充分一些。</p><p class="ql-block"> 新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法，通过这次培训学习，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，明确了以后学习的发展方向，还认识了自己的不足，找到了弥补措施，从而坚定以后学习的方向。</p> <p class="ql-block"> 通过6月24日的培训我园教师也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。</p> <p class="ql-block"> 透过这次培训，我们更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持用心鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。</p>