“童真岁月•不负时光”溧城中心幼儿园毕业季系列活动一

小予❤️妈咪

一种生命，有百种成长的可能。 一种成长，有百种创造的可能。 夏天的风吹过，在这个六月里， 绽放绚烂五彩的童年之花！ 又是一年盛夏， 又是一年毕业季， 当孩子们面临人生第一次毕业， 他们有许许多多的想法， 且听…… 　　在大班幼儿即将升入小学的特殊节点下，我们抓住契机，以“毕业”为轴心，和孩子们共同寻求幼小衔接过渡期更为有意义的生活。通过前期的审议我们找准核心，开展了从身心方面，社会方面、生活方面、学习方面的准备活动。 身心准备：参观篇 1.向往·猜想 我们是小学附属的幼儿园，孩子们每天都能看到小学生从校门口进来，踏上彩虹大道走进小学，孩子们平时也可以到小学的操场上户外活动，对于我们的小学，孩子们已有初步的了解，那小学的里面是什么样的呢？小学有哪些是你们比较期待和向往的呢？让我们来听听孩子们是怎么说的……甜甜：我最期待画画课。涵涵：我想知道小学教室是什么样子。花花：我想知道老师长什么样。天天：我很期待课间十分钟去操场跳舞。果果：我期待去小学交到新朋友。心心：我想知道新同学的喜欢做什么事。苏苏：小学到底有哪些作业？团团：“他们有区域活动吗？”“哥哥姐姐书包里都装些什么？”小烨：“需要做早操吗？小学还有点心吃吗？” 孩子们对“小学是怎么样的”的讨论引起了老师的关注。根据孩子的热点话题和共同需求点，通过一场谈话活动将零散的闲聊转交换可探究的主题课程。根据大班幼儿的年龄特点、学习方式以及幼儿对于小学已有经验的交流和梳理，我们认真进行了关于参观小学的课程审议，设计了调查问卷。 　　我们发现对于小学，孩子们的心里除了兴奋、渴望、期待之外，还有隐隐的担心和许多的小问号…… 　　孩子们想知道的问题还有许多，我们一起来看看吧。 　　带着对小学的疑惑和憧憬，孩子们怀着激动的心情踏上了参观小学的道路，他们将从这次的参观活动中找到答案…… 2.参观·体验 哼着小歌，拉着小手不一会儿就走到了溧城中心小学的校园里，小学的老师热情接待了我们，就这样，小学的那道神奇之门缓缓地向我们敞开了。 　　我们走进了小花园，立刻就被这葱葱郁郁的花草树木吸引了，这儿的空气真清新。 　　花园的一侧雕刻着一本书，书香气息扑面而来。 （1）参观功能室 在老师的带领下，我们参观了小学的书法室、科学室、音乐室、机房等富有特色的教室。别样的校园、别样的教室、别样的课桌……这里的一切都那么吸引人，真想快点长大，成为一名神气的小学生！ 蜜蜜：老师你是在写书法吗？彭老师：是呀，孩子们我们书写书法要用到毛笔、墨汁、还有宣纸哦。雷雷：哇……老师，你写的字好漂亮啊！蜜蜜：我认识这个字，是天，我学过这个字。诺诺：我也想试试，可以吗？ 孩子们跃跃欲试，拿起了毛笔体验了中华国粹，毛笔字的书写。 天天：快听呀，这里有好听的钢琴声。苏苏：是的，我也听到了。蜜蜜：我们快点儿去看看是谁在那儿吧。 孩子们随着动听的钢琴旋律走进了音乐教室，音乐周老师正在弹奏着优美的旋律，孩子们坐下跟着一起哼起了快乐的歌曲。 蕾蕾：这是什么地方？是电脑房吗？天天：哇……我从来没见过这么多的电脑。花花：我只会玩平板，电脑我也不会呀……徐老师：孩子们欢迎你们来到计算机房，来跟着我一起点击鼠标，画一画你想画的图画吧。 孩子们开心极了，拿起鼠标点击画面，小心翼翼的画起来，我画小鸟，我画小花……一幅幅生动有趣的画面出现在了屏幕上。 珊珊：这是什么科学小实验？鸿鸿：这个我知道，我来教你，是会发电的。佳佳：哇，科学实验室也太有趣了吧！ 嘘……我们到阅览室啦！大家轻轻的。依依：这里的书和我们幼儿园的不一样，上面的字好多呀。诺诺：从哪里拿的，等下我们还是放回去吧。孩子们沉浸在了书的海洋里。 月月：我们一起来敲古琴吧！一一：我这个是古筝让我来弹给你们听。哲哲：我们一起来敲鼓吧，这儿真好玩呀。 　　舞蹈房里，孩子们跟着老师一起压腿、劈叉，跳起了优美的舞蹈。 （2）课堂初体验 第一次体验小学既严谨又欢快的课堂，宽敞明亮的教室、整齐的书桌、安静的课堂，还有认真聆听的我们。笔直的坐姿、专注的眼神、踊跃的发言，我们在哥哥姐姐身上感受到作为小学生的不同。 　　怀着激动的心情给哥哥姐姐送上了特别的礼物，祝愿哥哥姐姐们学习进步，每天学习更多的本领。哥哥姐姐们真能干，还教我们系红领巾呢！瞧!戴上红领巾的我们多自豪啊！ 3.记录·分享 通过亲眼观察，亲耳聆听，亲身体验，我们发现了：原来小学的学习和生活是如此的丰富多彩、生动有趣啊！ 回到幼儿园后，我们热情不减，迫不及待的你一言我一语，找到了幼儿园和小学的不同之处，和好朋友分享自己的“收获”，记录下所见所闻，画出了自己心目中的小学，为他们即将开启的小学生活增添一抹亮丽的色彩。 　　参观结束以后，孩子们对小学的生活更向往了，带着这份向往，我们一起来到了和哥哥姐共同运动的操场开启了一场“泡沫之夏，嬉水狂欢”游戏，一支支水枪“火力全开”，孩子们在草坪上跑着、玩着、躲闪着，尽情交流、亲近、沟通、释放，体验了童年的欢乐。 4.收获·感受 “参观小学”活动是根据幼儿近期热衷的话题生成的主题探究。幼儿通过提出问题、寻求办法、制定计划、实地参观，记录分享，让幼儿对小学生活有了更加清晰的认识，为顺利渡过适应期做了充分的准备。