相遇，创造美好的未来|太原市成成中学校（成才校区）校园开放日

彭琪

形神兼备展风采 太原市成才中学校是由太原市成成中学校参与举办的民办高中学校，已于去年9月份转为公办高中，今年6月份完成注销，现为太原市成成中学三校区之成才校区。 建校17年来，我们依托成成中学深厚文化底蕴和优质办学资源，坚持立德树人，践行学校“32字”发展策略，秉承“明德明理，成己成人”的校训，坚持以人为本，注重制度管理，优化教师队伍，营造了校风优良、教风严谨、学风勤勉的良好氛围。师资力量雄厚，设施设备齐全，管理科学规范，办学成效显著，教学成绩突出，培养出了一批批品学兼优，发展全面的优秀学子，得到了社会的广泛认可，赢得了良好的社会声誉。 课程建设为适应新课程、新教材、新高考“三新”实施的新背景，太原市成成中学校在完成”313”课堂教学改革，到“时代新人思政课”、“STEAM+学科”等特色课程创建后，再次踏上改革的征程，进行学校、学科课程的重构。我校连续召开了“学校实施课程建设推进会”“学科实施课程建设研讨会”，组成学校、各学科课程建设骨干团队，确定了以“课程构建的核心主题”为切入点、“定盘星”研究策略，带动其他六个部分的编写，并组织了“落实推进学科课程建设教研组长论坛”系列研讨。 教学管理为未知而教，为未来而学。太原市成成中学校（成才校区）师生秉承我校“32字发展策略”，读懂时代要求、紧跟时代步伐、把握时代主题，不断探索教育教学新路径，以落实学生有效学习为主旨，转变育人理念、落实双减要求、革新备课举措、强化听课反思、完善学习制度、培养创新亮点，构建校区教研工作新体系，促进校区教学工作高质量发展。 教师需要立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，才能当好学生成长的引路人。成才校区以“大先生”之风引领高质量教师队伍建设，教导处、教研室、听课组加强合作、细致分工，开展了系列化的师德师风、备课研讨、听课评课、读书学习、反思成长活动，提高教师队伍发展质量，更好地落实313教学策略、落实“只讲20分钟”课堂改革计划，将课堂还给学生，让师生共同进步。在这个过程中，听课组充分以听促学、以听助长，青年读书社也通过线上线下相结合的活动持续不断地学习、进步。 学生管理十年树木，百年育人；百年育人，德育为先。德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证，是学校教育的重要组成部分，为贯彻落实学校的32字发展策略，让德育走进学生的心灵深处，内化为学生的精神品质，我校构建了以学生成长为需要的德育体系。为了更好的体现同学们的主体性和主动性，让每一名同学参与到学校育人目标实施的各个环节，从被动管理者转变为德育治理的主人，在学校、年级、班级三方的合作下，由学生自主管理、自我防控、自治监督的学生自治管理组织——学生会应运而生。他们在日常早读午唱、课间操、卫生检查、楼道执勤等方面起到了至关重要的作用，同时也积极展开全面发展，收获成长。 兴趣是最好的老师，为充分彰显学生活力，激发学生兴趣，我校社团活动也风生水起，在教师的指导下，学生充分发挥主观能动性，展开社团活动建设，并在社团文化节和元旦晚会中大放异彩。 为督促学生形成良好的习惯，展现积极的精神风貌，政教处结合每日常规，每周在三个年级各评选一个优秀班级并颁发流动红旗，每月评选各年级的月度优秀班级。学生们热情高涨，不断完善自我，从小事入手，努力将常规内容做到最好。 学生干部是班级管理交流的中流砥柱，因此，加强学生的自我管理能力能有效提升学校德育队伍建设，构建更完善的德育管理体系。政教处定期召开班级管理交流会，由优秀班级的班长进行经验分享，他们起到了良好的带头作用，也充分发挥了学生的自我管理作用。 后勤保障 我校后勤部也充分发挥保障作用，每周进行一次安全大检查，不定期对学校各处展开维修，在炎炎夏日为全校师生提供绿豆汤等。 年级分层共提高 高一年级特色活动高一年级于定期开展特色课程活动，围绕知识拓展、体艺特长、实践体验三方面展开。涵盖了化学实验、生物标本、地理世界、口语表达、棋类、体育类、舞蹈类、音乐类、摄影类、美术类等各方面内容。通过学科特色课程的推进，进一步激发了学生的兴趣，促进了教学的活力。学科特色活动与学科课程建设紧密相连，互为犄角，相得益彰。体现了学校对素质教育的重视，拓展了学生的发展空间，彰显了学生个性飞扬之美。 高二年级经典阅读 高二年级在我校区“以合求和”理念的指引下，围绕“沉下来，深阅读”主题开展经典阅读，努力尝试突破浅阅读、泛阅读的现象，引导帮助学生从要读书到会读书，读出深度与广度。通过经典国学、传统文化图书的阅读推广，认知中国文化，增厚青少年的中国文化底蕴，师生共读，品味经典。 高三年级心理团建为完成"立德树人"的根本任务，提高教育教学质量，提升学生的学习效率，稳定学生的心理状态，高三年级则组织以"心理建设"为主题的"阳光心灵，勇往直前"的活动。后又在心理张自勤老师展开了了一场有趣味、有挑战、更有感动的训导暨心理拓展活动，在欢乐的游戏氛围中，大家放松身心，感受到了久违的开怀畅快。 各显神通凸特色 专业工作室为完成"立德树人"的根本任务，为让德育走进学生的心灵深处，内化为学生的精神品质，我校政教处专业工作室，持续不断地开展一系列工作。专业工作室分为：智慧成长工作室、心灵港湾工作室、头发飘逸工作室、情感工作室、更健康工作室、安全工作室，由政教处的六位老师负责，不定期开展各类活动，例如畅谈理想、学会感恩、心理问卷活动、一对一心理辅导、恋爱主题讲座、志愿活动等，充分提高学生的各类素质。 德育主题活动 在坚持立德树人，推进学生全面发展的教育中，德育无疑是极其重要的一环。为使德育更好地浸润人心，内化成个人品质，政教处积极展开各种德育教育活动。如教师节感念师恩活动、中秋系列活动、纪念“九一八”活动、元旦晚会、志愿劳动等。 版面布置黑板报和展板是班级精神和校园精神文明建设的重要展台，组织班级积极绘制黑板报和展板也是政教处的德育工作之一。学生们通过一起完成黑板报和展板学会了合作与团结，展现了自己的能力。 劳动教育为促进学生全面发展，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，养成劳动的习惯，引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的，我校区开展丰富的劳动教育活动，如书桌整理、水果拼盘、“春三月”摄影、居家劳动等。同学们的动手能力和劳动意识也得到了显著提高。 家校共建学校教育如果不与家庭、社会教育相结合，学校教育就显得苍白无力。因此，良好的家校合作能使我们的教育事半功倍，为使家校双方形成强大的合力，构建家校合作育人模式，从而促使学生全面发展，我校开展了家校合作课堂，与家长构建良好的沟通桥梁，随时随地和家长展开沟通。 招生信息 招生计划：6个班，270人，不提供住宿咨询电话：0351-2029588 4167627联系人：郭老师郑老师学校地址：太原市迎泽区新城街15号温馨提示：1.进入校园需佩戴口罩，扫场所码，查验5日内核酸检测结果。2.私家车不允许进入校园，倡导绿色出行，请各位家长朋友妥善安排；3.校园开放日以实名制预约，请如实填写信息，每个家庭只允许2人（一名家长，一名学生）同时进入，进入时请携带考生准考证。