你好，小学！

田亚明

小学

孩子

幼儿园

操场

操场上

哥哥

向往

参观

我们

衔接

　　🍀 人间六月天，浅夏盛春烟。恰逢第十一个全国学前教育宣传月之际，为更好地促进幼儿园和小学的科学衔接，余庆县下里幼儿园开展了以“幼小衔接，我们在行动”之参观天湖小学为主题的系列活动。

缘起———
全国学前教育宣传月系列活动期间，大班的孩子们开始学习起整理书包、观看小学视频等，看着视频里新奇的一切，孩子们相互窃窃私语了起来...
　　小熊妹：哇，小学的操场真大啊！

　　智伟：是啊，真羡慕小学生啊，能在这么大的操场上玩耍！

　　思雨：我姐姐就是在这里上学的，再过不久，我也要来这里上学了，我开始有点期待了...

文件指引👀 ：
　　教育部在《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出：在向往小学方面，大班下学期，教师要帮助幼儿建立积极的入学期待，初步了解小学生活。幼儿对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。

　　关于小学，孩子们的心里充满了好奇、向往和困惑。针对“上小学前我想知道的”这一问题，我们在孩子间展开了一次问卷调查，收集了孩子们的各种疑问🤔

🤔萱萱： 小学的老师是什么样子的？每天中午要不要午睡呢？
　　🤔 俊杰：小学有几间教室？一个班有几个小朋友？
　　🤔 翀翀：小学的桌子有多高？我会不会看不见黑板？
　　🤔 小熊妹：马上要上小学了，我想知道小学上课要做什么？饭菜好不好吃？

思考：
　　孩子们迫切地想要了解小学，我们便与小学积极沟通、商议，希望能带着孩子们亲自去小学参观寻找答案。

去小学的路线图

　　小学怎么去？你知道吗？

　　我当然知道啊！我还✍ 画了一幅从我们幼儿园出发去小学的路线图呢，你可以跟着我的路线图找到小学。

走进小学

　　怀揣着对小学的好奇，带着迫切的心情及心中诸多的疑问，我们走进了余庆县天湖小学，开始了探寻之旅。孩子们通过问、看、寻、遇，在美丽的小学校园里留下了快乐的足迹👣 👣 👣

课堂初体验

　　🍭 走进一年级哥哥姐姐们的课堂，了解小学生上课的场景，有序的课堂纪律，摆放整齐的学习用品，端正的坐姿，孩子们体验到了小学和幼儿园的不同。孩子们也将自己心中对小学的困惑向哥哥姐姐们问了个遍。

　　林木森：哥哥，你好！我想问下小学一天有几节课啊？有几个老师呢？

　　一年级哥哥：我们一天有6节课，不同的课有不同的老师来给我们上。

　　家乐：我想了解下你们下课后都做什么呢？

　　一年级哥哥：我们下课后会先去上厕所，然后和好朋友在教室门口玩一会。

　　在哥哥姐姐以及老师的耐心回答后，孩子们对上小学，做小学生有了更加强烈的愿望！

操场大探秘

“小学操场很大，而且是环形的。”
“小学操场上还有乒乓球桌、沙坑、篮球场、足球场。”
“小学跑道走上去软软的。”
“哥哥姐姐们在操场上做操！”
　　……

校园乐参观

　　在老师的带领下，孩子们依次参观了小学的科技室、书画室、美术室等，多样的环境让孩子们眼前一亮。他们边参观边交流感受，寻找着小学与幼儿园的相同与不同之处，啊，原来小学生活是这么丰富多彩呀！

我们的发现

　　孩子们通过交流、观察、对比等方式，发现了幼儿园与小学有许多不同：

幼儿园 VS 小学



时间与节奏

1.小学要很早就起床，不能睡懒觉；

2.小学的一日在校时间更久。

活动与课程

1.小学一天要上6节课，还有作业，还要考试；
2.小学没有安排游戏时间，课间活动时间很短。

生活与环境

1.小学有很多房子，不同的房子有不同的功能；
2.小学睡觉是趴在桌子上睡的;
3.小学是每人一张桌子，桌子下面还有一个抽屉;
4.小学的教室里没有玩具;
5.小学的厕所每一层楼只是男女生一个厕所。

畅想小学

　　一花一草，一树 一木。
　　一桌一椅，一楼一隅。
　　孩子们有着自己畅想的小学，他们鼓起成长的勇气，用稚嫩的画笔勾勒出心之所向。

芮函：我的教室里有一个排排课桌，小学里有一座高高的旗台。

梦洁：我希望我的小学有五彩的高楼，我和朋友可以在操场上愉快地玩耍...

佳璐：我向往的小学是像城堡一样的，有高高的教学楼，有升起的五星红旗，有大大的操场，春天还有花瓣飘落...

雨晨：我心目中的小学里面有操场、沙池...可以演奏音乐、跳舞......

梓桐：我希望我的小学里有高楼、食堂、篮球场、乒乓球台，我们可以在操场上玩耍、打乒乓球和篮球。

　　“你好，小学！”是我园开展的“幼小衔接”系列活动之一，孩子们通过亲眼观察👀 、亲耳聆听👂 、亲身体验👫 ，并近距离的了解小学的学习生活与幼儿园的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入🏃 小学奠定了坚实的基础。