<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">著名教育家陶行知先生说：“生活即教育”。教育来源于生活，生活贯穿于教育。</span>☀</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 自近两年来新冠疫情的爆发，孩子们对和病毒相关的知识有了不少的认识和了解；对白衣天使、志愿者等一线工作人员充满了感恩，心中充满了爱，对生命有了敬畏。而在班级中，孩子们日常聊得最多、最感兴趣的还是病毒怎么来的、口罩等。他们对于口罩的种类、作用、防护等方面有了更深入探究的欲望... .</p> <p class="ql-block">孩子们在一起聊天时，他们也会讨论一些问题。</p> 活动1《病毒与小贪》 <p class="ql-block">面对孩子们的疑问，我们尝试通过绘本《病毒与小贪》与幼儿一起了解病毒是从哪里来的，染上病毒会怎么样。</p> <p class="ql-block">故事是从一片森林开始的……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蝙蝠一家正静静地在森林里休息。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">没有人知道，在蝙蝠的身体里还住着另外一家人，他们是病毒一家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有一天，贪吃的小贪打破了这份宁静。</p> <p class="ql-block">通过阅读绘本，孩子们知道了病毒来自野生动物身体里，患上病毒的人会不断干咳、身体发热、呼吸困难……病毒也会通过唾液、呼吸、接触等多种途径传播。方形细胞阿特儿还向每一个勇敢的小朋友传达保护自己的方法：戴口罩、洗小手、打喷嚏时捂住嘴……</p> 活动2《学会佩戴口罩》 <p class="ql-block">关于病毒的防范，还有很多方法，比如:带口罩</p> <p class="ql-block"> 戴口罩这么麻烦，为什么天天还要戴？孩子们对这个问题很感兴趣。老师思考：为什么很多孩子不愿意戴口罩？分析之后发现，幼儿不知道口罩的作用，于是，我们发起了一次讨论。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">婉轩:<span style="color:rgb(255, 138, 0);">“老师，口罩为什么可以把小病毒挡在外面呢？”</span></p><p class="ql-block"> 老师拿起一把剪刀，把口罩从中间剪开。</p> <p class="ql-block">看到口罩被剪开，孩子们感到很新奇，七嘴八舌讨论了起来:</p> <p class="ql-block">学会自己带口罩</p> 活动3《设计口罩》 <p class="ql-block">教室里小朋友会举着口罩，对老师说：“你看，我的口罩上有个大恐龙！我的有小花！......”于是，老师们思考，何不让孩子动手制作自己心目中喜欢的口罩呢？让孩子自己动手制作漂亮的口罩。看，他们的口罩是不是别具一格呢！</p> 活动4《七步洗手法》 <p class="ql-block"> 许多传染病又活跃了起来，而小手正是这些细菌病毒侵入身体绝佳通道，帮助小朋友们养成认真洗手的好习惯刻不容缓……</p> 找一找哪里会有细菌呢？ 细菌我不怕 <p class="ql-block"> 细菌虽然可怕，但是认真用碘酒水泡手、饭前便后认真洗手便可以让许多细菌无处躲藏！</p> <p class="ql-block">和我们一起学一学七步洗手法吧！</p> <p class="ql-block"> 偷偷告诉你们，我们的身体里也住着许多“战士”，多运动、不挑食、早睡早起，就能带领身体里的“战士”们打败细菌哦！</p><p class="ql-block"> 快来和我们一起学习病毒防范歌吧</p> 活动5《病毒防范歌》 <p class="ql-block"> 对于成人而言，一个小小的口罩，再普通不过，但经过孩子们一双双创造性的小手，一双双善于发现的眼睛和一个个好奇的小脑袋，我们发现——口罩也可以蕴含大大的教育契机。生活处处是课堂，生活处处是惊喜，能与孩子们一起探究和学习，生活也可以处处有阳光、处处有风景！期待大二班小朋友给我们下次带来的惊喜吧！</p>