课程来源 <p class="ql-block"> 一天，张老师收到了一封明信片，孩子们对这封信展开了浓烈的兴趣。纷纷好奇这封信的来历、以及寄送方式还有信件上的小小邮票更是引发了孩子们的无限讨论。</p> <p class="ql-block"> 学前儿童的思维方式以具体形象思维为主，所以对于中班年龄段的幼儿来说，最有效的"学习”方式来自于孩子自身的体验。体验，是滋养生命的养料。年龄越小的孩子，体验对他们来说越重要，他们看到了、摸到了才会乐于去发现、去感受、去表现。</p> 周边资源 <p class="ql-block"> 《指南与纲要》指出：“要充分利用社区资源，感受家乡的变化和发展，激发幼儿情感。“幼儿的学习是一个漫长的过程，需要家庭、社会的密切配合，协调一致。于是我们对课程《“邮”来“邮”去》展开了资源盘点。</p> 小邮票，大秘密 <p class="ql-block"> 活动开始教师向孩子们介绍了邮票文化，知道了邮票的作用、种类，增加了邮票知识。通过欣赏各种邮票，孩子们感受到了邮票的丰富性和趣味性。</p> <p class="ql-block"> 在认识了各种邮票之后，家长们利用空余的时间，带孩子走进上兴邮局。亲自观察邮票的构成要素，体验邮票的魅力。</p> <p class="ql-block"> 今天孩子们一来，就看到我们幼儿园墙上有点与众不同，是哪里不一样呢？</p> <p class="ql-block"> 邮票是“ 百科全书”，小小的邮票，描绘了大千世界、天地万物。邮票是“艺术品”，匠心之作、图案精美、印刷精良。小小的邮票见证了人文世界的千变万化，饱览了祖国的大好河山。 </p> <p class="ql-block"> 现在就让我们来设计邮票吧！“小小设计师们”根据邮票的特点：有各种各样的美丽图案、有表示邮票面值的数字和单位、发行时间和“中国邮政”的字样有模有样的设计起自己的邮票来。</p> 小信件，大学问 <p class="ql-block"> 面对孩子们的疑惑，我们开展了一系列的前期经验准备，孩子们通过绘本阅读《点点猫和多咪兔》了解写信的格式，知道了信封上一定要有邮编号码、收信人、寄信人地址，还要贴上邮编等信息。</p> <p class="ql-block"> 绘本活动中孩子们知道了信封上的许多秘密：</p><p class="ql-block"> 芮艺哲：“邮编都是6位数，不同地方的邮编是不一样的。”</p><p class="ql-block"> 王沐辰：“我还知道我们上兴的邮编号码是多少的。”</p><p class="ql-block"> 胡星眠：“收件人的地址是在下面的”</p><p class="ql-block"> 孩子们热火朝天地讨论着今天他们关于邮票收获的小秘密。</p> <p class="ql-block"> 现在我们已经成了小小大人会写信啦!</p><p class="ql-block"> 灵灵：我们来折个信封一起写信吧！</p><p class="ql-block"> 怡怡：好的呀</p><p class="ql-block"> 灵灵：你想在信封上画些什么好看的图案呀?</p><p class="ql-block"> 怡怡：我很喜欢小猪猪，我想画个小猪猪在信封上。</p> <p class="ql-block"> 信写好了，接下来我们要去邮局寄信了嗷！</p><p class="ql-block"> 桐桐：今天妈妈带我来邮局寄信啦，寄信也太有趣了吧，我寄了一封信送给爸爸，告诉他我也会寄信啦。</p><p class="ql-block"> 圆圆：原来以前的大人没有手机只能通过寄信来联系呀，这也太神奇了吧！</p><p class="ql-block"> 棉棉：我也寄了一份信送给在外面的外公外婆，告诉他们我这段时间过得超级开心。</p> 小游戏，大体验 <p class="ql-block"> 随着科学技术的发展与进步，现在我们可以用微信来联系了，寄东西也可以用快递了！</p> <p class="ql-block"> 寄信学会了，小朋友们又开始尝试怎样寄快递啦</p><p class="ql-block"> 然然：我们需要先把快递放进快递盒里，然后将快递盒打包才可以送走呢</p><p class="ql-block"> 帆帆：原来寄信和寄快递差不多呀，那我们一起将快递打包送走吧！</p><p class="ql-block"> 彤彤：好的呀！</p> 课程网络 <p class="ql-block"> 幼儿只有在材料的相互作用时才会积累实践经验，并对自己感兴趣的材料产生主动学习的兴趣。教育即生活，生活即教育。职业体验活动是以提高孩子的独立合作意识、动手实践能力以及感恩父母、感恩社会为主旨，依托快递行业特色，融入了“快递员工作体验”整个活动让孩子当主角，通过参与职业体验，充分挖掘孩子的综合潜能。幼儿在亲身体验、交往表现等过程中，认识人与人之间良好的社会关系，感受人与人之间情感碰撞的火花，让良好的生活素养在生活点滴中得到提高！</p>