青蓝相接，携手共进——记新惠第八小学“青蓝工程”师徒结对成果汇报活动

黄永祺

人的成长需要长者的提携，需要导师的指点。教师队伍建设是教育发展最重要的基础工作，为造就一支师德高尚、结构合理的教师队伍，促进年轻教师的专业化成长，营造共同成长的良好学习氛围，新惠第八小学于学期初启动了“青蓝工程”。4月份，青年教师们陆续听取了指导教师们的示范课程，5月份，持续展开“青蓝工程”徒弟汇报课活动。骨干教师们纷纷发挥传、帮、带作用，达到“以老带新、以新促老、师徒共进”的目标，加快了青年教师们成长的步伐。 “导师”们的精彩示范课展示 在聆听完指导老师们的精彩示范课后，青年教师们进行了紧锣密鼓的准备，各展所学，逐一登台授课，尽展所学，充分展示了新教师的大胆开拓、好学进取的精神！ 语文学科 —— 汇报课展示 　　于文雅老师执教的是统编教材二年级语文下册第五单元的口语交际课《图书借阅公约》。课堂教学中重视合作学习，学生能积极主动的参与活动，通过交流、讨论，学生不但评选出了班级的图书管理员，而且制定了详细的《图书借阅公约》。 　　李洋老师执教的《一分钟》一课，她首先让学生回顾课文内容，然后围绕“元元多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？”这个问题展开教学。让学生通过阅读、表演等方式，感受时间是在等红绿灯，等公共汽车中一点点流失的。有了这样的真切理解，学生真正对一分钟的重要性有了较为深刻的认识。在读中受到情感的熏陶，从而突破本文的教学难点。李老师灵活运用教材，各个环节设计意图明确，针对性活动性强，密切联系生活实际，真正体现了学生是学习的主人。 　　黄永祺老师执教的是二年级下册第七单元中的《祖先的摇篮》，黄老师先以摇篮导入新课，切入课题，从整体把握课文，让学生读文了解祖先的摇篮之大，并相机指导学生理解词语“一望无边”；引导学生说出祖先在原始森林里都做了什么？并点拨孩子进行偏旁部首归类识字，在识字的基础上指导学生朗读与拓展。课程层次清晰，流程通畅，教师教态自然亲切，充满活力。 　　邱雪老师执教的是节识字课《传统节日》，课堂采用了多种方法让孩子识字，了解了个别难懂字的意思，通过开展传统节日课程，引领孩子们加深对我国传统节日文化的了解，进而让孩子们认同传统节日，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化、民族精神薪火相传。 　　田玲玲老师执教的一年级下册第七单元的《文具的家》。她以问题导入新课，让孩子们有目的地进入课堂学习。田老师语言亲切，教态自然大方，课堂教学中充满了激情，富有感染力，让孩子乐于亲近。课堂气氛轻松活跃，孩子们参与度高。以读代讲，以读促悟，轻松突破教学重难点。学生在一次次读书活动中自然而然明白了要珍惜文具的道理。 　　赵卿男老师讲授的是二年级下册的一首儿童诗《要是你在野外迷了路》。介绍了大自然的规律和奥秘，将自然科学知识寓于浅显的文字当中。在讲述知识的同时启发儿童遇到问题时，要仔细观察，认真思考，多多去想。在本课教学中，赵老师注意从学生的兴趣入手，遵从学生是学习的主体这个原则，每个环节都能注意激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的气氛中学习，达到了良好的效果。 数学学科 —— 汇报课展示 　　张和平老师在讲授《解决问题》时注重信息收集，让思考从读题开始，注重思维表征，通过让学生画图表示题意，并用加法或列表的策略解决问题，促进学生积累解题策略。在教学中，大部分学生想到的是用加法解决问题，列表策略学生很难想到，教师在课堂及时补充，引导学生掌握列表的方法，丰富解题策略。整堂课学生积极配合，掌握了更多解题方法。 　　贾春林老师本节课从连续剪五角星的情境引入，通过认知冲突感受学习小括号的必要性。在引入小括号前，让学生经历“创造”小括号的过程，理解小括号的意义，同时注重抽象概括，在交流活动中认识小括号的意义，在对比练习中巩固运算的顺序。学生第一次认识小括号，在具体的情境中理解要先算小括号里面的，再算小括号外面的。本节课课堂气氛活跃，小组合作效果明显。 　　邵连娟老师本节课内容是在学生已经初步认识轴对称图形和对称轴的基础上，进一步理解轴对称图形的特征，感受对称美，发挥学生的想象力和创造力。 　　朱志强老师讲授了《推理》。有关逻辑推理的知识是人们在生活和科研中很重要的知识，逻辑推理是进一步学习数学的基础，同时也是发展学生思维能力的良好素材。本单元就是要求学生能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，让学生进行简单、有条理的思考。 英语学科 —— 汇报课展示 　　梁永慧老师指导的是四年级下册，第五单元My clothes Part B 部分“let's learn”利用了情景导入法，创设了一个与本课的词和句相关的情景，引导孩子们在情境中感知语言的运用。词不离句，句不离篇，培养学生学会自己收拾衣服，且根据天气来搭配衣服。本课中她还通过合作学习，让学生与同伴交流互助，一起完成各项任务。通过读图和问题引导，启发学生思考，并找到答案。 音体美学科 —— 汇报课展示 　　徐依墨桐老师的音乐课，为我们带来了一首旋律流畅，节奏明快的《勇敢的鄂伦春》。在教学中通过演唱歌曲让学生了解鄂伦春这个民族，并明白学生明白保山护林的重要性。徐老师以情景教学法，借助多媒体课件，设境悟情，开拓思维，整堂课努力创设各种教学情景，引导学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的嘴去表达，用自己的肢体去表演，让学生在音乐中自由翱翔。 　　吕帅老师的这节体育课讲授了“原地踏步走变跑步走”。充分利用器材来完成了本节课的教学，激发了学生的运动兴趣。通过接力折返跑和模仿解放军叔叔齐步走与跑步走的教学，让学生进一步了解跑步走体育运动项目。 　　姚子宝老师本次授课内容是水平一的《立定跳远》，教学设计思路非常清晰，在上课过程中将整个教学流程完整且完美的执行到位，在课的过程中让情景先行，学生享受课堂，让口诀先行，循序渐进的深入，让安全先行，健康第一，在姚老师的带领下，孩子们不仅会喜欢体育活动，更提升体育技能，促进健康。 　　李晶晶老师授课内容是小学四年级美术下册第14课《艳丽的大公鸡》。李老师在学生初步感知色彩，了解了各种颜色给人以不同的直观感受之后，进一步探究色彩之间的对比关系。整节课，学生认真学习实践，作品展示效果良好，丰富了学生的艺术审美和色彩感知力，培养学生积极的创作精神。 　　朱光泽老师的美术课《大树的故事》是二年级美术造型表现领域非常重要的一课。本课以看视频的形式导入新课，调动了学生的积极性。李老师引导学生知道大树的颜色不仅仅有绿色，它的颜色是丰富多彩的。在构图时要做到构图饱满；大树的造型、颜色是多种多样的；作品的背景装饰还可借助线条来装饰。从学生作品来看基本达到了预期的效果。 精彩课堂集锦 　　本次“青蓝工程”师徒结对活动，既让年轻教师们获得了锻炼与成长，又为课堂注入了新鲜活力。此次活动不仅是一个学习、研究、实践的过程，而且是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。同时，通过交流，也让所有教师对课堂教学有了新的思考，大家都收获满满。