<p class="ql-block"> 陶行知先生提出：“生活即教育。”生活具有教育的意义，具有教育的作用；生活决定了教育，教育不能脱离生活。喜爱动物是幼儿的天性，孩子们总是充满了对小动物的好奇心与探索兴趣。</p><p class="ql-block"> </p> 活动进行中 <p class="ql-block"> 我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了《可爱的鸡宝宝和鸭宝宝》生成课程活动，我们以“可爱的鸡宝宝和鸭宝宝”为核心，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、音乐、游戏等各种不同的活动内容，我们还利用实物、图片，为幼儿介绍有关鸡宝宝鸭宝宝的生活习性和外形特征，并请幼儿运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式增强学习感受力，使他们逐渐积累了相关知识并提升经验。</p> <p class="ql-block"> 我来说一说小鸡🐥和小鸭🦆有什么不一样，我为什么喜欢它们，我们还给它们起了个名字呢。</p> 鸡宝宝鸭宝宝我来看看你 <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。基于儿童立场，追随幼儿的兴趣，利用实际生活机会支持幼儿主动学习的动力。通过细心观察发现，我们班幼儿对鸡宝宝和鸭宝宝十分感兴趣，也为了让幼儿加深对小鸡和小鸭的深入了解，在观察小鸡和小鸭宝宝的同时并说一说自己的想法💡，孩子们在本次活动中获得了快乐。</p> 巧手做一做 <p class="ql-block"> 幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡或者小鸭，并说一说给它们起什么名字。激发了幼儿的创作兴趣，让幼儿爱动手，爱动口，爱动脑。</p> <p class="ql-block">看看我们的作品吧！</p> 快乐模仿游戏 <p class="ql-block"> 小朋友们在欢乐的音乐中开展游戏，模仿鸡宝宝和鸭宝宝走路，孩子们参与游戏的积极性特别高。</p> <p class="ql-block"> 通过这个主题生成课程活动的实施，幼儿对小鸡宝宝和小鸭宝宝更加感兴趣了，能主动的参与，并使幼儿真切的感受到人与动物的亲密关系。</p>