凝心聚力促“双减” 体育教研助成长——瀍河区实验学校体育教研系列活动

晨境

为全面贯彻“双减”政策，建构高效体育课堂，进一步加强体育工作，提高体育教师教育教学水平，深化体育教学理论与实践相结合的研究，体育组教师相聚一起，共同研讨暑假体育作业。 　　首先冯嘉琦老师对本学期各体育老师的教案做点评。 　　冯嘉琦老师指出，体育教案在格式上需要统一，必须有以下几个部分： 教学目标： 1.认知目标；2.技能目标；3.情感目标。 主要内容： 1.开始部分；2.准备部分；3.动作方法；4.结束部分。 其中各部分需要标注好时间、活动次数、要求和组织队形，动作方法中需要写清重、难点。 　　最后赵校长总结到，体育教案首先要做到字迹工整、格式正确，认真计划和书写每一篇教案。 其次是把教案各步骤写具体，标注清楚，最后心中要预设运动密度和运动强度是否可以达标，课堂时可以计时检测自己的预设是否正确。 最后课堂结束后要及时填写教学反思，总结本节课的优缺点。 　　暑假即将来临，学生的假期作业也要开始安排了。体育作业是巩固课堂所学知识，提高学生体质的有效手段之一，但体育作业区别于其他学科，它没有完整的参考体系和标准，对学生作业的评价也没有一个标准的答案，而且还需要一定的空间和器材，为了不让体育作业流于形式，给孩子一个健康、充实、愉快的假期，体育组的老师们开始了他们的思考和研讨。 　　首先冯嘉琦老师提出，暑期体育作业在保证趣味性的基础上，去提高学生的身体素质。 　　冯嘉琦老师指出，平时暑期体育作业打卡非常麻烦并不好总结，现重新设计了打卡表，把暑期两个月的打卡内容融合到一张纸上，从之前的每天打卡到现在的每周打卡总结，减少学生的打卡次数，让学生学会主动去锻炼，不再以一味的以打卡次数作为评判标准。 此打卡表格上还标注了学生的身高体重，运动一个暑期后对自己的身高体重做一个比对，使学生更能直观的了解运动效果。 　　之后各位老师总结各年级暑期作业。 初中部张晶晶老师说道，考虑到初中部有托管班等实际情况，初中部暑期要围绕下学期体测内容进行设计作业，并可运用“天天跳绳”等app辅助练习，多鼓励学生学会并练习一项体育技能。 　　曲龙飞老师说道，四五年级暑期作业准备围绕下学期运动会项目进行设计，让学生充分发挥自己的特长，有针对性的进行体育锻炼，使学生在某一个运动项目中做到佼佼者。 　　朱文老师说道，三年级暑期体育作业以运动技能为主，学生可自选一项体育运动，在这项运动中要着重发展学生技能。 　　张亚鑫老师说道，二年级暑期体育作业以跳绳、各种部位操为主，并设计了亲子活动来增强趣味性。 　　王晨境老师说道，暑期体育作业设计应遵循健身性、娱乐性、可行性。 一年级暑期作业分为以下几类： 1.技能类：篮球、足球、网球、乒乓球、游泳等体育项目，要求学会一项体育技能。 2.素质类：慢跑、坐位体前屈、仰卧起坐、原地高抬腿、单人跳绳、多人跳大绳、开合跳、持物摆臂等。要求每天最少锻炼两项运动。 3.知识类：观看体育新闻、体育赛事等体育节目，收集体育知识。要求掌握一项体育赛事的规则。 4.游戏类：可利用课上学过的游戏、民间传统游戏、学生自创游戏和家庭游戏，要求自编或改编一个小游戏，并进行锻炼。 　　赵校长最后总结道，暑期体育作业设计要做到因人而异，不同年级的运动项目和强度要有所不同，要做到设计合理，有可实施性。各年级老师要相互配合，进行充分讨论，最后设计出最符合各年级学生年龄特点的暑期体育作业。 　　在教研活动的探讨交流中，大家对如何科学有效、有针对性地布置体育作业有了更为清晰的认知，都明白统一布置作业并不是最科学的，而是应该针对孩子特性，为孩子安排多元化的暑假体育作业，鼓励他们尝试不同的锻炼方式和运动项目，让他们拥有更多选择、更多乐趣。