不忘初心，砥砺前行——中考英语试题研讨会

晓筱

阅读

听力

题型

短文

填空题

考题

试题

中考

出现

考查

　　“心上用功，事上磨练”2022年6月23日高新一中英语组组织了中考后试题研究研讨会。

　　由教务处组织英语中考试题大练兵，严格考风考纪，任何教师只允许携带考试用具，并在规定时间作答。

　　学校组织相关教师阅卷，进行分数评比，奖励成绩优异的教师。

　　英语组组长武平老师的发言，主要针对中考题型设置，试题考向趋势，复习方向等方面进行了详细分析和解读。
一、题型设置
题型设置基本和2021 年保持不变，只是在听力的描述方面有稍微的不同，针对此种情况，结合今年4月份进行的中考研讨会和本届九年级学生的听力训练的题型，建议下届九年级老师在进行听力的训练时可针对听力填空题的变化做重点训练。如在听力填空的题型设置上可能会变成一个空，要求至多不超过三个词。今年的考题难易适中，简单题很简单难题有梯度和陷阱，需要学生认真阅读推理方能打出答案。难点主要在阅读C篇和七选五这两篇文章上。考题选材贴近学生的生活，考题题型多样，灵活，仍然遵循 “人与自我，人与自然，大与社会”的原则命题。
二、试题考向趋势
1. 词汇量增多，阅读中生词量增多。〔阅读B篇，C篇，7选5，任务型阅读
中的生词量增多）
2.语言更加趋向专业性，凸显语言本身的特点（如阅读C篇和任务型阅读）
3.考题的灵活性增强，从以文识义变成以图识义（如阅读C篇48题，如 34题 tree 以图片形式出现，了选5对tornado 的解释以图片形式出现，任务型阅读图片帮助理解土著语言)，答案从唯一性向多样性转化（如任务型阅读 75题）
三、复习方向
1.通过对今年中考题的分析和 2021 年中考题的对比发现，今年的中考题在以下考题中出现了2021 年考题中的原词或者相关词汇。因此，要认真去做近三年的中考真题，尤其是前一年的，要以精读的方式去处理，从听力到作文总结知识点。
四、试题考点
1.听力填空题16题“was born?’ 在2021 年中考题完型和完成句子中出现；
2.完形填空第26题对 protect 进行考查，2021 年阅读B篇中出现protect;
3.完成句子 56 题 homework 在 2021 年的任务型阅读中出现；
4.完成句子58题give up 在2021 你那短文填空题中出现；
5.完成向子 60 题 personal information 分别在2021 年阅读C篇和A篇中出现；
6.短文填空 62.题unlucky 在2021 年的短文填空中考查了 unluckily;
7.短文填空 64题himself 在2021 年的短文题中考查;
8.短文填空68题successful 在2021 年的完型一中出现相关词汇successfully;
9.任务型阅读中出现的 snooze 在2021 年的7选5出现，是以注释的形式出现
的，今年没有注释；
10.补全对话 80题See you 在2021 年的补全对话中出现；
11.对某些高中的知识也应该有所涉及，比如今年考查到了同源宾语的知识点。如62 题 live a. ..life 在今年的考试指导的三套题中出现了四次。因此，要认真分析对待专试指导里面的试题。认真分析语篇，今年的考题任务型阅读中出现了同位语从向，短文填空中定语从向出现较多。
12.着重七八年级词汇，尤其是七年级词汇。

　九年级英语组长郝怡宁老师对中考多种题型的复习方法和日常教学注意事项做了详细剖析。
　　发言中强调:1.听力选择易错题是时间题，主要应用逆读法，平时教学过程中多给予范例，比如a quarter to时逆误听力选择，听填信息要注重培养学生的预测能力，听后要整句对比，注重查漏补缺，注意时态、句型语法和固定搭配，争取避免听前不预测，听后不比对。2.完形一名题考点（知识点），查漏补缺完形二积累各选项含义阅读观解，通读文章（读境，读现，读出目的，方向）理清逻辑，把握文意，注重细节构建学科素养文章结构分析，体到分析上好试卷分析课，引导学生自我总结，精准发力。3. 七选五还原选项，再读文章并分析挖究部分的句段逻辑和解题思路，(词汇复现，代词指代，主旨句，总句，细节信息，转折，承上启下，论点听论据),要求教师在平时阅读中注重培养学生对文章结构，段落结构，句段逻辑的分析。4.阅读：理解文体，侧重分析和解决问题的能力篇幅：长短结合，总量达标，文本选材多样化，主题不偏离社会生活和学生经验、命题视角灵话多样。现阶段学考主要考查的阅读能力，理解细节信息定位是题位与篇章的关系（letter ,news. . . )通过设问题来理解句意解释主题句，关键词·作者意图、观点、态度领悟命题语言，明辨命题意图体式，支撑方式，顺序及结构构架,推断（含综合判断）线索依据，常识基础篇章逻辑。5.补全对话：记标准句型（When and where shall we. . . ?),观点必赞。关注设问信息。6.写作要培养学生审题，日常教学中范文赏析给模板句（开头句，结尾句，典型句，经典句，高级句…）写作体裁丰富，平的进行多种体裁训练（演讲稿，以后书评，影评及……）青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为论和书面表达。

　　教师代表雷蓉霞老师发言，强调近年来试题围绕“真善美”主题进行出题，教育即育人，育心，育行，我们要有意识培养爱人，爱家，爱国的青少年。

　　英语试卷体现了新课标命题稳中求新的特点。命题思路清晰，设题灵活，试卷各难度层级比例进一步优化，布局合理。所采用的篇章难度水平呈阶梯分布，通过创新设问角度及合理设置干扰项等方式，稳步提升了试卷结构和试题质量。整体重视考查学生的语言基础知识和学科关键能力，凸显了英语学科核心素养的渗透。
　　此次研讨中，老师们受益颇深，对今后的教学工作起到重要的引领作用，我们坚信不忘初心，砥砺前行的宗旨，一定会再创佳绩！