<p class="ql-block">一，基本情况</p><p class="ql-block">我们有100个教学班，有98位数学老师，其中一年级的陈燕，四年级的熊焰，六年级的李洪亮老师教双班，中代课老师有23位，大部分老师对待自己的教学工作是踏踏实实，认认真真的</p> <p class="ql-block">二，线上教学</p><p class="ql-block">今年是一个特殊之年，3月17日至5月23日，因为疫情的原因，全校数学老师根据教导处的安排都进行了停课，不停学的线上教学活动老师们每日精精选优秀的教育资源推送给学生，其中做的最好的是六年级组，每天每班利用企业微信和学生共同观看优质的教育资源，学生每日的学生作业批改后，有针对性的讲解疫情时，每周三各个备课组进行了线上教学研4月13日，各个备课组就进一步提高学生作业的提高率进行了线上教研4月18日，数学教研组就智慧作业考核给全体数学老师进行了线上的培训4月20日，就线上教学发现的新问题，各个备课组再次进行研讨月26日，各个备课组组织老师线上学习2022版义务教育课程标准5月5日，各备课组组织老师们学习关于进一步加强前期中小学线上教育教学工作的通知</p> <p class="ql-block">三，复学后的教育教研</p><p class="ql-block">复学后，老师们投入到了紧张的总复习中，各个备课组在紧张的教学之余，不忘每周三的常规教研5月21日，教研组组织各个备课组收看了马云鹏教授关于新课标的讲座5月30日，教研组组织各个备课组收看啦南昌市出彩课堂5月25日至6月10日，选送了邓召明，周晓琴两位老师参加新建区优秀课例的选拔推荐了潘英华老师为南昌市第八批小学数学学科带头人的候选人</p> <p class="ql-block">四，期末成绩分析</p><p class="ql-block"> 一年级数学</p> <p class="ql-block">五，存在的问题与改进的措施</p><p class="ql-block">每周的每周三的常规教研要根据学生的实际情况，各个备课主要定好主题，要抓实抓细，做到群策群力，实现贝壳组资源共享</p><p class="ql-block">如何缩小班级的成绩差异？我觉得可以建立各个备课组老带新，互相听课，共同提高。和促进专业老师专业化的成长，尤其是青年教师，我觉得以赛促教可以多开展无声课堂说课比赛，年轻教师最好是做到一课一反思。</p>