<p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51);"> 为了充分发挥名师的示范、辐射和引领作用，提升名师工作坊成员的专业素养，切实加快工作坊的队伍建设，增进区域间交流，努力形成“名优群体”效应，于2022年6月23日在四子王旗实验小学举办了四子王旗“小学数学名师工作坊”的第二期研修活动。</span>此次活动的主题是“激发学生有效思维、促进课堂教学提升”，整个活动由“课例研究”和“讲座学习”两部分组成。</p><p class="ql-block"> 在此次活动中，出席本次活动的领导有四子王旗教学研究室杨树芳主任，实验小学陈达校长，陈云副校长、曹瑞清副校长、乌兰花镇第六小学柴晓燕副校长以及各小学教务主任和四子王旗数学名师工作坊全体成员近60人次参加了此次研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 活动的上半场，由四子王旗实验小学的两位年轻教师李丽芳以一年级下册《找规律》、闫东磊老师以四年级下册《鸡兔同笼》为内容进行了教学展示。在课堂展示活动中，两位老师采用大胆放手、小组合作以学生为主体的教学方法，让学生在学习活动中真正成为学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，学生们之间的互动交流、师生间的互动交流、你发言，他质疑，我补充，课堂氛围活跃，学生活动有效，迎得了听课领导、老师们的阵阵掌声。</p> <p class="ql-block"> 听课老师们和领导被孩子们的精彩展示深深吸引----------</p> 教研室杨主任深入学生学习活动中，了解学生的学习状态，教师的评价是否到位。 活动第二项，课后，各学校的老师们、名师工作室的老师们各抒己见，谈了自己的感受，肯定了两节课得优点也指出了不足。 活动第三项由实验学校的数学教导主任齐海青老师结合双减政策针对这两节课进行的主题为“学生进行有效思维”的讲座。 齐老师从“什么是有效思维，以课标为准绳、教学内容和评价功能并驾齐驱结合学情分析制定学习目标，学习活动，以及在学习活动中如何进行有效思维，如何进行有效评价”等方面进行了通俗易懂的阐述。 <p class="ql-block"> 活动最后杨主任对本次活动进行了总结，对每一期的活动都给予肯定，也指出其中的问题，对工作室的每一位成员提出了殷切的希望，希望老师们多学习、提升自己的理论基础和教学实践能力，正如我们本期活动主题“激发学生有效思维，促进课堂提升”一样教师也要“激发教师学习兴趣、提升教师教学能力”。</p> 本期的研修活动圆满结束，但我们四子王旗名师工作坊的研修活动不会停，因为每个人都有教育情怀，热爱教育的情愫不会变，我相信四子王旗“数学名师工作坊”会越走越远------