思茅区第二批高中地理陈志辉名师工作室第6期研修简报

春春

撰稿:冯春张文芬审稿:陈志辉 2022年6月19日 　　芳菲随春去，葱茏入夏来。为促进工作室成员的专业成长，全面提高地理组教育教学质量及教师综合素养，2022年6月17日，思茅区第二批高中地理陈志辉名师工作室第6次研修活动在思茅一中举行。本次活动分为两个议程：教学竞赛——全员听课、议课——专家点评。 一、活动时间、地点时间：2022年6月17日（周五）上午7:30—12:00地点：云南省思茅第一中学新校区鹏举楼101室二、活动主要内容（一）思茅区高中地理新教材课堂教学竞赛第一阶段比赛1.竞赛课题：高中地理选择性必修一第一单元第二节“地球公转的意义”第一课时。2.竞赛方式及要求：竞赛采用现场教学的方式进行，参赛教师赛前要认真撰写规范的授课教学设计并于赛前上交评委。参赛教师2022年6月16日通过抽签决定授课顺序，6月17日上午按照抽签顺序依次授课。 3.参赛教师：张玲（思茅一中）、朱祥波（思茅一中）、刘世宝（普洱二中）、申娟（思茅一中）4.竞赛评委：陈志辉思茅一中党委书记王伟思茅一中高中地理教研组长李秋艳普洱二中高中地理教研组长谭铭普洱二中课程教务中心副主任宋友思茅一中高一地理备课组长（二）评课议课1.参赛教师阐述教学设计思路并进行课后反思。2.评委老师点评。3.听课教师互评。 参赛教师简介 张玲老师，于2020年毕业于云南师范大学，现任教于云南省思茅第一中学，在2021年云南省思茅第一中学新入职教师过关课教学技能大赛中，荣获“二等奖”，在2020-2021学年担任班主任工作，获“优秀班主任”荣誉称号，在云南省思茅第一中学教职工第二届三人篮球对抗赛中，荣获“一等奖”，在平时工作中，认真踏实、态度严谨，深受学生喜爱，是一位德智体美劳全面发展的老师。教育格言：宽厚待生，责任为基。严格律己，诚心为本。 　　朱祥波老师，现任教于云南省思茅第一中学，2020年参加工作。工作以来勤奋刻苦、踏实认真、思想进步、乐于助人。人生格言：你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。 　　刘世宝老师，毕业于西南大学，现任教于普洱第二中学。2020年参加工作，从教以来对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，尊重学生人格，培养学生良好品行，严格要求自己，向优秀教师学习，不断提升专业素养和教育教学水平。座右铭：宽以待人，严于律己。 　　申娟老师，现任教于云南省思茅第一中学，担任班主任，工作认真负责，教学成绩优异。2020年12月参加了由“中国好教育”联盟联合体组织的同课异构比赛中荣获三等奖；2021年4月参加了由云南省基础教育学会举办的“创新杯”优秀教科研成果征集评选活动中荣获一等奖； 2021年6月在云南省思茅第一中学第七届青年教师课堂教学大赛中荣获文科组二等奖。2022年3月在普洱市思茅区举行的高一年级地理新课程新教材课堂教学竞赛中荣获二等奖。2022年4月参加了云南省教师继续教育协会举办的“一师一优课”优秀教研成果评选中荣获一等奖。教育格言：亲其师，信其道。努力做一名学生喜欢的老师。 课堂风采 　　张玲老师第一节课，由于U盘故障，导致精心准备的课件无法播放，但她沉着冷静，迅速调整教学策略，改用传统板书授课，以预习导入，梳理地球公转的基础知识体系，充分利用板书、作图等传统教学手段辅助教学，重点讲授了黄赤交角的形成及影响等重难点知识，并顺利达成了教学目标，整节课逻辑思维清晰、知识结构完整、语言表达流畅。 　　朱祥波老师以我们熟悉的“春去秋来”四季更替的现象导入，引导大家思考熟悉的地理现象背后的原因，极大调动了学生的兴趣和思考力。结合预习情况，引用动画视频迅速完成地球公转的基本知识（地球公转的含义、轨道、方向、周期、速度）构建，重点讲述太阳直射点回归运动的变化规律及形成原因，又通过两个活动探究设置，巩固了在地球公转轨道上判断出二分二至的位置及太阳直射点的回归运动等重难点知识。充分考虑学生基础，耐心引导学生学习相关知识点，课堂中给予了学生充分思考和展示的机会，让学生动手画图，很好地培养了学生的地理实践力，深浅适宜，重点突出，难点也得到了突破。 　　刘世宝老师以“探寻思茅今年较往年气温更低的原因”导入新课，并指出此问题涉及到地理中一个比较重要的知识点，极大地激发了学生的好奇心。接着通过让学生观看视频，完成基础知识梳理，重点带学生学习黄赤交角的“一轴二面三角度”及黄赤交角的影响，为了让同学们都理解黄赤交角的影响，还请同学来COS地球围绕太阳公转的小游戏，帮助学生理解黄赤交角变为0°时，地球将出现怎样的现象，以及黄赤交角变大或变小时又会出现的怎样的现象。整堂课气氛活跃，教师能够较快融入学生，调动学生积极性，教学过程中有起伏有高潮，学生配合度高，取得了预期效果。学生从课堂中能有所收获，实效性强。 　　申娟老师先带领学生回顾地球自转的相关知识，然后引导学生学习另一种地球运动的形式——公转。申娟老师通过大量生动的动画展示了地球公转的基本特征及太阳直射点的回归运动，将抽象知识点形象化，能够使学生更加直观地掌握地球公转的特点及太阳直射点的回归运动等难点知识，视频选取得当，做到老师讲的少，学生自主学习，再通过老师循序渐进引导突破难点，结合课堂合作探究设置，指导学生画出太阳直射点回归运动示意图，并标出同桌生日时太阳直射点的位置及移动方向。很好的培养了学生的综合思维及地理实践力，整堂课教学内容完整且主次分明，具体细节展示清晰，内容丰富，形式多样，落实到位。 同学们积极参与探究体验 老师们认真聆听 专家点评 　　王伟老师（点评张玲老师）：张玲老师面对突发情况反应快、尽管出现PPT不能正常播放的情况，但能够不借助多媒体冷静授课，语言表达流畅，能够充分利用板书板图辅助教学，并顺利达成教学目标。可以看出，地理基本素养相当扎实，只是授课效果不可避免地打了折扣。建议：课前准备要充分，注意板书设计和知识框架建构；充分调动学生积极性；针对文科班的学生可以再适当延伸拓展，也要与生活实际有机结合；课堂上要注意与学生多交流，知识内容衔接上再多下功夫。 　　宋友老师（点评朱祥波老师）：作为新授课，本节课充分考虑学生的基础，耐心引导学生理解相关知识点，教学内容适当，重难点突出；课件简洁明了，用动画演示生动形象地将抽象的内容形象化，便于学生理解掌握；课堂中给予了学生充分思考和展示的机会，让学生动手画图，很好的培养了学生的地理实践力和学科思维。建议：课堂语速再放慢一点；课堂活动形式上再下功夫、争取课堂形式更加多样化；平时多注意语速语调训练，尽量能够达到语速跌宕起伏。 　　李秋艳老师（点评刘世宝老师）：导入新颖，自制教具，准备充分，课件优美，图片和视频引用很好，课堂生动，衔接自然，课堂调动效果好，教学方式丰富多样；动图使用，帮助学生理解；教态亲切自然，能够通过各种手段调动学生的积极性，与学生关系融洽。建议：合作探究要明确方向、要有针对性，知识点的落实要到位；注意加强语言表达训练，精炼语言，减少口头禅。 　　谭铭老师（点评申娟老师）：课件设计精美，内容丰富，教学内容解释到位，具体细节展示清晰，视频运用将抽象知识形象化，注重对学生思维能力的引导和地理实践力的培养；给学生充分表达和展示的机会，教学设计中对学生的知识点落实到位；总结用思维导图进行板书；多媒体运用较好，课堂结构紧凑完整。建议：课堂互动形式可以更加多样化，调整课堂节奏，增强语言感染力，注意课堂节奏的把握。 　　陈志辉老师对四位参赛教师给予了高度肯定，他表示本节内容难度大、对于高一的学生来说知识抽象，要如何将抽象知识形象化，帮助学生理解是个难点，但四位老师都精心准备，结合视频将本节抽象知识形象化，这点做的非常好，通过让学生动手画图，也有效培养了学生的地理实践力。同时，为帮助青年教师快速成长，提高教学能力，针对课堂中出现的问题，陈志辉老师也提出了中肯的建议：一是提醒在坐所有老师参加课赛要作好充分的准备，提前调试多媒体等设备，准备多种教学方案，万一遇到多媒体不能使用或其他问题，要迅速作出调整，从容应对，避免影响授课效果和比赛得分；二是参赛教师要加强板书板图训练，特别是板书设计要注意系统性。 　　最后通过评委组评议，申娟老师荣获“思茅区高中地理新教材课堂教学竞赛第一阶段”一等奖，张玲老师、刘世宝老师、朱祥波老师荣获二等奖。本次“同课异构”不仅锻炼了授课的年轻老师，也让参与活动的其他老师受益匪浅。老师们纷纷表示，虽然活动暂告一个段落，但是学无止境，学习永远都在路上，工作室成员们将继续再接再厉、携手共进、砥砺前行。