<p class="ql-block"> 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。为将双减工作落到实处，有效减负、增效、提质，2022年6月23日下午，奎文区潍州路小学分学科开展了一场“减负提质”作业金点子论坛交流活动。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 各备课组针对学生不同情况，精选作业内容，合理确定作业数量，创新设计作业。一年级的创新作业和自主阅读，二年级的思维导图，三年级的课堂十分钟练字的纽带式设计，四年级的课后分层作业，五年级的作业任务单、评价量表和实践类作业，六年级的多样化实践作业。作业的不断优化设计，以学生的发展为中心，提升了学生的语文素养，切实发挥着作业的育人功能，引导真实学习的发生。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 数学组每位老师都为提质减负做了大量的思考。各备课组设计了不同的个性化作业。从读作业到写作业，从说到写，从问题情境到生活实际，从做数学到画数学。其中“做钟表”“数学小报”“思维导图” 别出心裁，引人入胜。老师从学生学情出发，设计不同的层次性作业，使每位同学在自己能力范围内高效完成作业。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 各备课组从基础入手、从重点着眼、从难点提升，根据学生不同学习能力布置不同形式的作业，不断提升学生各方面学习能力。一年级通过表演课文、背诵比赛、单词勋章墙等形式，二年级以思维导图作业为抓手，三年级设计与生活相关的实践性以及趣味化作业，四年级有效利用课外阅读资源库，五年级采取“基本作业+选择作业”模式，六年级坚持专项训练，不同形式的作业极大提高了学生口语和认读能力，培养了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 学校领导对各备课组的分享给予了充分肯定，各备课组从理论学习，到实践探索，紧扣课标，因材施教，让作业设计走新，更走心，极大提高了学生的自主学习能力。</p><p class="ql-block"> 教师是“双减”政策的执行者和落实者，规范教学，优化作业设计提质增效，一切从学生出发，放松学生的“双肩”，力求为学生创设更多自主发展的空间！</p>