“幸运一天”——中四班绘本戏剧主题活动开展实录

琴韵

源起 第一次尝试以绘本为主题的活动，也源于孩子们给我的启发。班级语言区有很多手偶还有新航爸爸制作的木偶台，上面摆放的三只小猪和小兔最受小朋友们喜欢，粉粉样子可爱极了。在一次区域游戏活动中，一位小朋友分享了它阅读过的故事《我的幸运一天》，看他说的投入其他孩子认真听的样子，一下子就吸引了我的注意，童话故事中狐狸一直的坏形象，总让我们对她产生不好的印象，这次对这么可爱的狐狸，诙谐幽默有趣的故事，于是萌生了以戏剧为主题的活动开始了。一直想以戏剧为主题活动的学习也是我一直想去尝试探索的，心里暗暗激动着…如何更好的开展，也是我每天想的事情。发布家长通知后，我思考着更如何有效的去开展，于是想到了以小分队为单位来开展活动。1.如何制作一本书呢？2.画插画（根据看到绘本里的人物来画）孩子们不一定会按着这样子来画的，里面有故事里的人物和相似的场景就可以。3.每个小组里都有一些比较会画画的孩子。孩子既可以分工又可以合作，每一步怎么样接下去，孩子们思考讨论交流后，才能有方向。明天要记录一下孩子们所思所想，讨论交流的情况，相信我们的孩子哦！加油！ 一、准备阶段 解读绘本绘本《我的幸运一天》绘本人物表情生动，动作夸张、色调温暖、诙谐有趣，讲述了一个关于幽默与贪婪、智慧与勇气的故事。这本绘本更是一个角色形象鲜明、情节跌宕起伏、矛盾冲突明显的戏剧作品。狐狸和小猪这两种动物的寓意很强。一个象征着精明狡猾，一个是敦厚老实的代表。故事开始就紧緊地抓住了读者的心理。迷迷糊糊的小猪敲错了门，错把狐狸家当成了小免家。开门见猪的狐狸，岂能放过送上门来的小猪。于是，他手舞足蹈地让小猪进屋，内心窃喜:“这真是我的幸运一天!”由此，一场力量悬殊的斗争拉开了帷幕。处于“劣势” 的小猪表面迎合狐狸，为让狐狸吃到更干净可口的自己，而让处于上风的狐狸心甘情愿、又迫不得已地帮自己洗澡、做午餐、按摩。小猪越表现出讨厌洗澡、讨厌吃午餐、讨厌按摩和对狐狸的恐惧，狐狸就越觉得他的忙碌很有必要，直至自己累昏趴倒在地。而此时那只干净、肥嫩、吃得饱饱的小猪，则大摇大摆地带着狐狸烤的小甜饼回家去了。大家不免会想这究竟是谁的幸运一天呢? 因为贪婪会使幸运转化为不幸;而智慧会使不幸转化为幸运。也许幸运与不幸之司，只有一步之遥吧。 很早以前和女儿一起读这本绘本故事的时候，也是为小猪萌萌可爱聪明😄的样子点赞！ 5.29日晚发布讨论群的通知尊敬的家长朋友:您好! 不知道“狐狸”和“小猪”给您的印象是什么?我们这次的戏剧主题“我的幸达一天”将从这两只动物切入。 我们将和孩子一起尝试用胜体和表情、语言和声音模仿小猪和狐狸，想象情节的发生与发展，尝试思考解决戏剧冲突的办法，创编情节的高潮部分和结局，并在最后对戏剧主题作出自己的价值判断。当然在这一过程中，我们也需要您的支持与配合: 1.和孩子共同制作一本书《我的幸运一天》。（A4纸张的一半，可以是卡纸或是白色的纸）2.帮忙收集废旧纸盒、碎布及制作道具的相关材料。3.了解孩子扮演的角色，并与孩子一起装扮、制作头饰和服装。4.积极参与剧场表演，邀请您请于x月x日来幼儿园观看表演（时间和场地待定）。5.收集有关小猪和狐狸的故事或是绘本，可以把书带来分享或是进行播报。戏剧总会给我们带来惊喜。我们期待您和孩子在“我的幸这一天”戏剧主题中的精彩表现。 二、建构游戏 5.30周一晴今天上午我们迎来了幼高专的实习老师，看！小猪登场了…… 5.30上午科技节开幕启动仪式后……进行的乐高建构——狐狸的家，狐狸的家会长什么样子呢？有点期待 6.6周一端午节放假来后，今天建构游戏，我们用了雪花片、塑料管、聪明棒、牛奶罐纸筒、纸杯、积木，让孩子自由选择材料分组搭建——狐狸的家，恒翊宝贝还送了狐狸一辆“摩托车（有想法） 6.13周一狐狸家的厨房 6.20狐狸家的家具 三、自主游戏 6.7下午乐高自主游戏——森林，周老师（杰哥）和孩子们说；他在森林里买了块地，😄好土豪呀！于是森林里有了…… 6.8日 6.7——6.8日孩子们的游戏故事换了新的自主游戏场景，来看看我们的宝贝给的惊喜！ 6.14周二下午的自主游戏成功的喜悦个个笑魇如花🌸 6.15周三今天的大摆锤和摩天轮🎡有点难度，😄游戏难度推进不少，孩子们面对越来越难的问题，如何解决呢 6.21日周二——我们的主题是车 6.22今天小喆、佑宸、伯彦这三人的小组最为惊喜，全程自己动手合作配合！（原谅我，美篇上传的视频分钟已满，编辑了大半天没办法上传） 四、领域戏剧活动 5.31周二阴转多云今天的主题美术活动——我们一天，用线描的形式让幼儿创作表现自己一天的各个场景…… 6.7 周二上午主题之美术活动——森林，第一次运用彩砂纸的特性，让孩子们体验了它与油画棒“相遇”时的感觉，看孩子们专注的神情，每个人都是很认真的。 6.14周二绘画活动——小猪和狐狸（剪贴画） 6.21美术活动——小猪回来后…（连环画）有有：“话说，一只狐狸想吃猪猪，猪猪一路狂奔，终于摆脱了狐狸，他开心的在家里享受了美食，还去动物园看了奶牛，最后幸福地回家，躺在床上，睡着了” 6.8音乐歌唱活动——郊游 6.15周三韵律活动——小猪斗狐狸 6.22音乐歌唱活动——幸福的猪小弟 6.10周五主题之语言活动《小猪和靴子》 6.10周五戏剧活动——帮小猪洗澡看认真的狐狸可爱的小猪 6.17周五狐狸给小猪制作的美味大餐 6.23周四戏剧观摩活动—帮小猪按摩 五、区域活动 6.1日晴前两天发布的让家长与孩子一起完成绘本绘画，思考后，我们决定，在开展主题活动过程中，边指导边让孩子学习如何制作绘本。我想到的形式有简笔画、折纸、剪纸、布织布、水墨画、水粉颜料，以多种形式的艺术表现来展示绘本的内容。我想到了三人行，必有我师，幼儿园里的大师——园长妈妈和跃静老师可以帮助到我们，由小金鱼妈妈帮我写稿，我手写，孩子们签名的，再由孩子们自己送达，让孩子们自己“拜师学艺”，明天把问题抛给孩子们想想。 6.2周五昨天说到的拜师学艺，于是第二天来，孩子们认真的写自己的签名，准备送给园长妈妈 6月2日下午，我们一起来园长办公室做客，并拜师学艺哦(●°u°●) 」园长妈妈耐心的询问了孩子们的问题并一一解答，又耐心的介绍了她办公室自己创作的水墨画作品，孩子看到这么美丽生动有趣的作品，也都想画水墨画了，好期待啊 有天区域活动时间，园长妈妈真的带着笔墨来到了我们班，原来国画颜料也可以五颜六色啊。园长妈妈今天教我们画的是红狐狸，我们第一次拿毛笔画国画，国画可真有趣，看看我们画的狐狸可爱吗？ 6.13日周一今天的建构游戏，孩子们给狐狸家建了两层小楼，从刚开始的还是各干各的，到后面一起合作搭建，他们体验到了合作的快乐，狐狸家的大门，还用红砖装饰了一层，从门不断的倒下到可以自由出入，孩子们来来回回“走”（爬）进走出大门，乐此不彼！ 狐狸帮小猪洗澡🛀🏻 六、家园共育 大哥——宸宇绘画“我的幸运一天”必须点赞！ 我做的绘本故事书 折纸小猪和狐狸 珍惜每一天拥抱每一张可爱的笑脸 奔跑吧少年……