绿树荫浓夏日长，英语教研促成长

Patricia

——记2022年上期小英教研组工作总结 小扇引微凉，悠悠夏日长。这个夏天不缺炙热的阳光，更不缺热爱学习的人，所有美好都在这个炎炎夏日下沉淀。 时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了。一学期来,简青芙蓉学校小学部英语教研组的全体教师以学校工作计划为指导，积极展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，现就本学期教研教学工作总结如下: 集体教研常态化 备好课是教学有效性的前提，每周五上午的教研活动，有条不紊，而且做到了“分工、备课、共享、记录”。教研时老师们会对教学中随时出现的问题、困惑、学情进行讨论及时解决。考试之前的备考，考试之后的分析也是集体教研的重要内容。每次教研都有教研记录，形成教学资源包。集体教研形成了高效、务实、探究的氛围。 每周一次的教研组活动、集体阅读；每月一次的常规工作检查；教研组硬笔字比赛…… 三年级集体备课👇🏻 四年级集体备课👇🏻 五年级集体备课👇🏻 六年级集体备课👇🏻 英语组的教研活动不局限于一种形式的学习，不局限于同校交流，更珍惜任何一次线上线下以及外出学习的机会！ 展风采，促成长 为进一步提升学校的教学竞争力，拓展课堂教学的有效途径，激励青年教师不断改进教学方法，提高教育教学质量，学校举办了第三届“芙蓉杯”青年教师教学大赛活动。 本次竞赛两位教师结合课题内容创新教学方法，选择新颖的教学模式，运用多种教学手段，积极落实“双减”政策，优化作业设计，提高课堂教学效率，彰显自己的教学风格。 抓常规，促教学 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。一次检查就是一次交流，一次评比就是一次促进，能让我们互相学习，并能发现问题，有针对性地改正存在的不足，学校每月对常规工作进行了分科检查，检查内容涵盖了备课、作业与批改、教研组活动记录、听课笔记、集体备课记录、培优辅差记录等各项资料。各科目在教研组内进行分析总结。 通过每次教学常规检查，英语组全体教师表示将对照检查结果，查找不足，进一步规范日常教学秩序，努力改进和完善课堂教学，不断提高教学质量与效率；加强与其他老师之间的互助交流，相互学习、取长补短，提高自身的专业素养与教学科研能力。 共学习，促发展 小学教育是一个人生发展的重要阶段。小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。所以，为促进我校教师专业发展，建设高素质的小学教师队伍，在学校领导的组织下，英语组于每月开展了《核心素养导向的课堂教学》以及新版《英语课程标准》的学习活动。 丰富活动，激发兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平，组织了三至六年级的各类英语竞赛活动，并且做到了全员参与。 部分优秀作品展示👍🏻 “family tree ”设计小达人🥳 “单词卡片设计”创意小达人🥳 “默写竞赛”默写小能手🥳 阅读之星⭐🥳 多姿多彩的英语系列活动，不仅有效地提高了孩子们学习英语的兴趣，也丰富了孩子们的校园生活。多途径，高密度的情境化应用与实践，有效聚焦了学科核心素养，让孩子们从另一个侧面走进英语，感知英语，喜爱英语，全面达成学科育人功能，促进“双减”政策落地生根！未来，我们将继续为孩子们打造多元化的英语学习空间，让孩子们尽情“Show your English ! Show yourself!” 教无涯，研无止 “高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”——回顾是为了更好出发，碰撞交流中思考着、追寻着理想教育的样子，我们一直在路上。每一次教研都是一次思维的碰撞。每一次碰撞，都能绽放出智慧的火花。教育就是一种力量，能够汇聚微光，也能带来希望。“风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须扬鞭策马。”我校小英组的教师必将抓住每次教研时机，努力提高、充实自己，在教研的道路上更加严谨，在教学中为自己、为学生划出精彩的一笔。