<p class="ql-block"> 为了促进教师专业成长，更好地开展数学期末复习教学，2022年6月23日上午第四节课宝塔小学二年级数学组开展了围绕“双减”之下如何期末复习”研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 数学组成员就如何有效复习开启研讨热潮，二年级的张莉老师先分享了她的复习经验:自己要理清本学期课本上的知识结构，出示练习题时一定要有针对性，复习千万不能脱离课本，课本上的练习是最好的复习题，老师可以变着法子让学生去练习，这是改变学生思维定势的最好办法。</p><p class="ql-block"> 雷雅敏老师说到，在平时的教学中，像一些重难点的题，会先在课堂上评讲，然后请孩子们讲，要求学生在讲的时候先说明题目中的已知条件，找准关键信息，特别要注意某些关键词，力求让每个孩子多说;</p><p class="ql-block"> 杨庆老师认为适当激励，营造竞争和互助氛围，充分利用学生的小组合作，让每个孩子都有成功的体验，从而提高学习的积极性，树立学习的自信心，孩子们才会对复习课感兴趣，复习效果才会理想。</p><p class="ql-block"> 王红云老师谈到要将全册知识进行整理分类，每个课进行一个内容的复习;每课做到一课一练，讲练结合;题型设计，注重建立知识网，归纳知识块，达到知识的系统化，条理化、有序化;</p><p class="ql-block"> 孙雪玲老师认为回归教材，以课本为主，夯实基础，不练怪、偏、难的习题:复习课形式多样化，不单一;</p><p class="ql-block"> 吴亚倩老师认为学习过程中，要坚持以学生为主，把学习的主动权交给学生;时刻关注学困生，课堂上多提一些基础的问题让他们回答，多表扬，多鼓励，多给他们提供表现的机会。</p> <p class="ql-block"> 最后通过研讨大家一致认为以下几点非常重要：</p><p class="ql-block"> 一是学生学习态度的关注与思想教育的跟进;</p><p class="ql-block"> 二是学生数学审题习惯、计算习惯的培养;</p><p class="ql-block"> 三是复习教学要具体落到每个知识点，解题思路分析，习题分析，从点滴到整体，构建知识网，建立相应的题库。</p>