<p class="ql-block"> 根据《3-6岁幼儿园学习与发展指南》，本着幼小衔接重在“主体的适应性，发展适宜性，而非主体的发展性” 要求，我园针对幼儿的心理过渡、习惯培养、能力锻炼和规则培养方面进行科学衔接。</p> <p class="ql-block"> 6月23日上午，寺子川乡幼儿园组织大班幼儿，开展了“明天我是小学生”为主题的幼小衔接活动。</p> 我们出发了 <p class="ql-block"> 大班幼儿和幼儿教师在寺子川小学副校长陈虎同志的陪同下参观了小学教室的陈设、教室文化墙。也参观了书香安静的图书馆和功能齐全的活动室。</p> 不一样的课间操 <p class="ql-block"> 幼儿在陈校长和带队教师的讲解下感受着小学一日生活与幼儿园一日生活的不同。</p> 小学的教室文化 参观活动室 <p class="ql-block"> 小朋友竖起小耳朵仔细倾听着各类活动室的用途，孩子们的眼睛里充满了对小学生活的期待。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进幼儿的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。</p> <p class="ql-block"> 寺子川乡幼儿园会一如既往地为孩子们铺路搭桥，让孩子们在幼小衔接的路上过渡自然，一路坦途。期待孩子们在小学熠熠生辉。</p>