《一日生活中的科学幼小衔接》 <p class="ql-block"> 23日上午上午是本期培训线下培训的第一天，上午刘银霞老师带来了题为《一日生活中的科学幼小衔接》的专题培训，刘老师分别从家园共育、幼儿园集体教学活动和区域游戏活动三方面召开讲解，并梳理出幼小衔接三大要素:时间观念、任务意识及整理能力。</p> 分组讨论、交流分享 <p class="ql-block"> 时间观念的培养</p> <p class="ql-block"> 刘老师从幼儿园与小学的差别分析了幼小衔接的重要性，她强调要重视幼儿心理、能力和习惯的培养，并主要讲解了老师们对即将步入小学的幼儿学习能力方面的培养方法，对于学前知识的渗透要从实际的教育形式以及幼儿的接受程度出发，真正做到幼小协同，科学发展。</p> 《教师必备的观察力提升》 <p class="ql-block"> 下午陈巧艳老师开展了题为《教师必备的观察能力提升》的专题讲座，从陈鹤琴和卡尔威特引出观察的重要性。讲述观察的原因、要素和步骤。提出观察的误区并辅以具体案例的分享，让老师们对于如何有效观察，如何正确撰写观察记录有了全新的认识。走出了对于区域游戏活动观察指导进退两难的困境。</p> 分享心得、答疑解惑 实时记录、乐于展示 <p class="ql-block"> 观察是幼儿教师非常重要的专业能力，是教师为幼儿提供适宜性教育的前提。陈老师通过大量鲜活的案例，深入浅出地讲解了撰写观察记录的策略与技巧，帮助老师们树立了正确的儿童观、师幼观，提升教师的观察记录能力。</p> <p class="ql-block">编辑:第三组</p>