大课堂，小作家——“情境体验式”佳作赏析活动第4期

宋慧小语工作坊

亲爱的孩子们： 课堂小天地，天地大课堂。校园学习多姿多彩，生活世界有趣新鲜，自然天地万般绚烂，小作家们用小手将它们变成字，连成词，串成句，或汇成优美的诗歌，或合成精妙的文章。 我以我眼看世界，每一份作品都是孩子们纯真的结晶，每一颗心灵都期待着你的回应，让我们一起赏析他们的佳作，在评论区留下你对他们的鼓励和独一无二的点评吧！第4期活动主题——五年级 “读后感” 《西游记》读后感西安市凤景小学五年级一班冯墨扬 《西游记》，相信大家都不陌生。这本书讲述的是唐僧师徒四人斩妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。 先说孙悟空吧，他可是这本书的头号男主角。他勇敢、本领高强、聪明、细心、嫉恶如仇，功劳十分大，正是这样，他成为了家喻户晓的人物。不过，他有时很任性，师父一说他，他便赌气回花果山去。他爱自由、天真顽皮，他其实不适合当僧人，就好比麻雀不会被关在笼子里一样。 猪八戒，他的缺点十分多：比如自私自利、意志不坚定、贪生怕死、好吃懒做、贪财、好色等等。猪八戒是一个凡人，有很多的欲望，他当然不是高僧了。不过，他忠心耿耿（有时不会），十分憨厚，这就是凡人的两面性。 沙僧，他话很少，基本上没什么戏份。在印象中，他吃苦耐劳，而且十分老实。他，大概离高僧十分近了。 说说唐僧，他有一颗看破红尘的心，看透了尘世。他也有很多缺点：胆小、轻信谗言、太过善良，不分好坏，他还是一个愚昧的领导，且不守信用，导致经历了第九十一难。 书里的玉皇大帝和太上老君等串通一气，打压孙悟空，他们拥有强权，为所欲为，像那些昏君一般。 观音菩萨及其他大仙，在自己的坐骑成精后，以收服之名，实行实际“保护”，包庇坏人。而如来佛等也贪婪、狡猾，在唐僧取经时，阿傩、迦叶向他们索取“人事”，听到没有后，便给了一卷““残经”。他们是典型的官僚嘴脸。 《西游记》中，既有惊心动魄的历险，也有蕴含的道理，世上的荟荟众生。这本书陪伴我们度过了漫长的岁月！指导老师：周曼 读《老人与海》有感西安市凤景小学五年级一班高若兮 在去年暑假中，我读到了著名作家海明威写的《老人与海》，从中我受到了许多的启示。 《老人与海》这本书讲了这么一个故事：古巴老渔夫因为连续八十四天没有捕到鱼，被别的渔夫看作是失败者。可是他没有灰心，坚持出海捕鱼，经过漫长时间的坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼。大马林鱼把老人的小船在海上拖了三天，最终被老人杀死了，绑在小船的边上。老人在返回的途中，多次遭遇鲨鱼的袭击，他不断的反击，当老人把大鱼拉回港时，却只剩下鱼头和鱼脊骨了。 这本书向我们揭示了：人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但是不能被打败的真理。 在生活中，我有时候只要遇到困难就会退缩，遇到比较难的题目便不愿意去多想多思考。但是书中老人在与大马林鱼的对峙中，在与鲨鱼群的搏斗时，鱼叉丢了他便用小刀，小刀断了他就用短棒。不正是这本书揭示的道理吗：人无论怎样，最怕的就是没有了信心。信心好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你做一件事情有信心，你就等于成功了一半。而书中主人翁充满自信，锲而不舍的精神，品质不正是我们所缺乏的吗？ 所以，今后不管遇到什么样的困难，我们都应该信心十足地去面对，并且坚持到底，不退缩，不畏惧。 指导老师：周曼 读《西游记》有感西安市凤景小学五年级二班王一涵 我家有一本已经被我翻烂的书，就是《西游记》。它里面有很多精彩的故事，如《大闹天宫》，《三打白骨精》，《大战红孩儿》，《真假美猴王》...... 其中我最喜欢的是《大战红孩儿》。它主要讲了唐僧师徒四人在西行途中遇到了一个小孩模样的妖精，名叫＂红孩儿＂。他用计捉走了唐僧，悟空为了救出师，先是强攻红孩儿的洞府，差点儿被红孩儿的三昧真火伤了性命；后又用计变作红孩儿的父亲------牛魔王，却被红孩儿识破；最后还是请来了观音菩萨，收服了红孩儿，才救出师傅。 读完这个故事，我非常钦佩孙悟空，他勇敢无畏，没有因为打不过妖怪而放弃师父，而是面对困难，迎难而上，坚持不懈，想尽一切办法也要救出师父。我一直用他的这些精神激励我。 我小时候非常喜欢古筝。尤其是看到别人穿着漂亮的裙子，优雅的在舞台上弹奏动人的乐曲，我心里就有说不出的羡慕，于是我就让妈妈给我报了古筝课。第一天，我高高兴兴的去上课了，可是这种状态只持续的两周，我就死活不愿意再去上课了，因为刚开始学琴要不戴义甲拨弦，手指太疼了。妈妈看到我这幅样子就问我：“你就这样放弃了吗？你想想唐僧师徒在去西天取经的路上经历了多少磨难，他们没有退缩，因为他们心中的目标是要取的真经，修成正果。他们坚持下来，战胜了一个个的妖怪，最终成功。你现在也像遇到了拦路的妖怪，只要战胜它们，你最终就能实现梦想。”我听完之后恍然大悟：“是呀，唐僧师徒遇到了那么多磨难都不放弃，我怎能被这点儿困难吓住呢？”于是我背起书包，坚定地向老师家走去。 如今我已学到了七级，每当我学到一些很难得曲子，总也练不好，很沮丧想要放弃的时候，我就会想到唐僧师徒面对磨难不畏惧，战胜磨难的场景。我便调整好情绪，一遍遍的练习，直到把整首曲子熟练掌握。在以后的学习生活中，我依然要学习他们勇敢无畏，坚持不懈的精神，为了心中的梦想努力向前。指导教师：张丽丽 读《我能跳过水洼》有感西安市凤景小学五年级三班刘子豪 “拐杖！拐杖算什么......” 《我能跳过水洼》是艾伦·马绍尔所写的自传体小说，是“艾伦三部曲”中的第一部。艾伦在六岁的时候患上了小儿麻痹症，一些大人开始用异样的眼光来看他，但他认为自己不用受到不同于常人的怜悯，他始终觉得自己与常人并没有什么不同，不会因为身体的不便而放弃对美好世界的追求，他凭借着乐观的精神，完成了一件件残疾人几乎做不到的事情。 一次，他朋友给他的一包糖果掉在了七米外，他为了证明自己可以拿到，硬是从打翻的轮椅下一点点爬了过去...... 艾伦.马绍尔顽强和勇敢的精神深深地打动了我，让人敬佩的还有他乐观的心态，无论生活给了他多大的打击，他总能笑着面对真实的世界。当然，承担压力的不只是他一个人，在关键时刻，他的父母会安慰他，他的朋友会鼓励他，这才使他挺过这可怕的疾病。 再想一想我们自己，连一个严重瘫痪的人都能跳过生命中的一个个水洼，我们又有什么理由在面对一些小小的困难时就倒下了呢？无论何时何地，我们都要保持乐观的心态，当你挺过了挫折，你就会发现成功其实就在它背后。 “拐杖！拐杖算什么......”指导老师：杨佳敏 人生，一次次送别 －－读《城南旧事》有感西安市凤景小学五年级四班姚煜晴 童年，应该是简简单单的、无忧无虑的，而林海音的童年，却是在一次次送别中度过的...... 翻开这本《城南旧事》，满满的都是作者的回忆，我初读时，被作者纯真而无忧无虑的生活所吸引。再读时才感受到，人生就是悲欢离合交织在一起的画卷。 随着作者英子年龄的增长，她慢慢发现在惠安馆门口，每天都会有一个女孩站在那里，据说那女孩是疯子，不过，英子并不这样认为，反而她们成为了朋友，后来，得知女孩名叫秀贞，随后英子又认识了妞儿，和妞儿，秀贞度过了很快乐的一阵子，最终他们还是没有躲过离别的命运，在一个雨夜，英子和妞儿去找秀贞，秀贞一见到妞儿，就说妞儿是自己失散多年的小桂子，于是便带着妞儿赶火车去天津。英子追出惠安馆，站在雨中，望着她们的身影，渐行渐远……这对可怜的母女最终也没能到天津就被火车轧死了。 虽然《城南旧事》看后叫人心酸落泪，它的每一个感人肺腑的故事，都洋溢着温馨的亲情和友爱。把每个人物的样子写得淋漓尽致，性格表露无遗，即使闭上眼睛，他们的影子还浮现眼前：井边的小伙伴、椿树胡同的疯女人、草堆里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理小孩的德先叔、回老家的宋妈、加上聪明伶俐的英子，组成了作者的写作世界，在这世界里，带着人间温暖的风吹遍了每个角落，吹醒了读者和平的心灵，这是一本开卷有益的书，它能使人从中领略到很多人生道理。 看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什幺，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己。那样的不紧不慢，那样的安静祥和，却无半点追名逐利之心。 我继续怀着略微悲伤的感情读下去，作者又连续送别了小偷、兰姨娘、宋妈、爸爸。而且，宋妈和爸爸都是作者身边最亲近的人。这让我想到了我的太爷，我的太爷在不久前去世了，每当我回忆起太爷那慈祥的笑容，就会特别怀念他…… 读完这本书，我深深地感受到了，每一个人，都迟早要送别，送别亲人、送别朋友，友情、亲情都会悄悄被时间抹去，只有珍惜每一分，每一秒，每一位朋友，每一位亲人，才会拥有美好的人生。指导老师：李婕 坚定的信念 ——读《老人与海》有感西安市凤景小学五年级五班朱逸喆 “一个人可以被毁灭，但是不能被打败。”这句话是圣地亚哥说的，也代表了他自己的信念。 这篇文章讲述了一位老渔夫圣地亚哥在海上连续四十八天都没约到鱼，在第八十五天时，老人的命运终于迎来了转机，他钓到了一条体型巨大的大马林鱼。然而没多久，大马林鱼的血腥味吸引来了成群的鲨鱼，成群的鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品，老人拼尽全力，一一击退了它们，然而大鱼仍然难逃被吃光的命运。老人拖着极度疲惫的身子回到岸边，只带回了一艘残破不堪的小船和一副被吃剩的鱼骨。 这本书开头写过这样一句话：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但是不能被打败，尽管失败了，却保持了人的尊严与勇气，有着胜利者的风度。”我想这就是整本书想告诉我们的道理吧！人生就像一座角斗场，面对不何逆转的命运，只要我们拼尽全力去守护理想与信念，即使我们失败了，我们仍是精神上的赢家与强者。在面对外界巨大压力和厄运打击时，我们不应轻言放弃，而须勇往直前。相信风雨过后，彩虹一定会显现出来的。 回想在现实生活中的我，也曾有过像圣地亚一样的经历。记得那一天是我参加羽毛球比赛的半决赛。之前，我一路过关折将终于打进了这场半决赛，这让我激动万分。然而就在比赛前一晚，我却在训练过程中不小心崴了脚。即使用了止痛药，也不管用，钻心的疼痛使我不停地用手紧压患处。妈妈连夜就带我去了医院。医生建议不要让我再进行剧烈运动，还说要给我包扎固定。折腾了许久，直到凌晨十二点左右，我才一瘸一拐地回到了家。想到可能比不了赛，我的心像是被电击中一般，忍不住颤抖。这一晚，我在床上翻来覆去睡不着觉，思来想去还是决定要参加这场我期盼已久的比赛。 于是第二天早上，我一脸严肃地对母亲说道：“妈，这场比赛我期待了很久，它是我好不容易才争取来的机会，我不想就此放弃。我也想在自己的角斗场上散发光芒，哪怕最后的结果不如人意也没关系。”或许是我的态度打动了母亲，她犹豫片刻后，再次带我去了医院，在医生的许可与帮助下，我的脚踝得到了新一轮的包扎与固定。这一次，我感觉自己好像充满了力量。我带着这份力量参加了下午的比赛。结果不出所料，我确是输了，但是走下球场的那一刻，我却感到前所未有的轻松与自豪。 我想，这就是信念的力量吧，这是一场属于我的胜利之战。指导老师吴梦珂 哀与美的结合——读《青铜葵花》有感西安未央凤凰城小学五年级二班龚渝涵 每当谈到人生疾苦，我便会不由自主地想到那本小说《青铜葵花》。 曹文轩曾说:“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是个强者”是呀，《青铜葵花》就描绘了这样的一幅凄美而坚定的画卷呀!男孩青铜和女孩葵花都是苦命的孩子，一个是孤儿，一个是哑巴。一个特别的机缘使他们成为了以兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大，12岁那年，命运又将女孩葵花召回了她的城市，从此，男孩青铜常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。 我觉得，尽管青铜家并不富裕，但是，他们还是收留了葵花，他们依旧充满爱和幸福呀!苦难几乎是不可避免的，所以，他们的态度是多么可贵呀!相比之下，我们幸福多了，可还是怨天尤人。 爱多么宝贵，记得那天，我刚学会骑自行车，不慎摔了一跤。好疼呀!这时，一个小姐姐走了过来将我扶起，还锁紧眉头叮嘱我:"小妹妹，下次小心点。"那一刻，我的心里暖暖的，十分感动。 《青铜葵花》让我用爱的角度看世界，愿世界处处充满爱和温暖！ 指导教师：安垚 读《狂人日记》有感西安未央凤凰城小学五年级二班朱奕诺 现在的生活有多么安稳，过去的生活就有多么腐败。在过去，人们的思想被铐上了封建文化的枷锁，人们的思想愚昧、落后。就是在这样腐败的年代，一本小说横空出世，它就是《狂人日记》。 《狂人日记》为鲁迅所作，是鲁迅创作的第一个短片白话文日记体小说。小说通过被害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质。 如果问我在《狂人日记》里感受最深的一段，那必然是这一段：凡事总须研究，才会明白，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！ 我去查阅了资料，了解了当时的写作背景。在当时的社会上，只有有权利、有财富的人才能较为安稳的生活下去，那么那些没钱没权的人呢？就只能被那些有权利的人压迫、剥削，直至死亡当时的旧社会正是这样的黑暗。再想想我们现在的生活，人民的生活安稳、美好，与过去相比好了太多，但我们也不能忘记历史，要将那段黑暗、腐败的时光永远铭记于心中。 鲁迅的《狂人日记》表达了封建社会对人民的压迫和迫害，讽刺了当时被封建社会所感染的人们，也让我深深地体会到了旧社会的黑暗。 指导教师：安垚 未完成的遗愿——读《狼王梦》有感西安未央凤凰城小学五年级四班马紫涵 说起狼，人们都表现出十分厌恶的表情，认为狼是邪恶的化身。什么“狼子野心”“狼狈为奸”“狼心狗肺”统统都是贬义。那么如果你读完沈石溪的《狼王梦》后，相信你一定会对狼有新的看法。 书中讲了母狼紫岚为完成公狼黑桑的遗愿，努力培育出“超狼”，但最终都以失败告终。而后为了让媚媚产下新一代狼崽，紫岗与老雕同归于尽的故事。 其实从一开始读的时候我就觉得，好像我读的人物不是狼，而是一个人，一个有着伟大理想的人。因为一只只狼在沈石溪笔下变得有思想，有感情。他把大自然中弱肉强食的规律刻画的淋漓尽致。而紫岚正是明白这一道理，才拼了命的培育狼王。 书中的一个片段令我印象深刻：“紫岚旋风般地冲进幼狼群里，叼起蓝魂儿，跑到一个僻静的地方，不由分说、没头没脑地对蓝魂儿又踢又咬，揍得蓝魂儿遍体鳞伤。”可见紫岚是多么急切的想要让蓝魂儿当上狼王啊！他没有捉到牛就对它施加严厉的惩罚。原来狼也懂得奖罚！沈石溪再次刷新了我对狼的认知。 《狼王梦》不仅诉说了无私的、细微的母爱，还告诉我们要坚守自己的梦想。 没错，每个人都有梦想，就像紫岚想让自己的孩子成为狼王一样。如果我们能像紫岚一样，遇到困难、坎坷，不畏惧，不退缩，为了梦想不断努力，相信你一定会成为一位勇敢的追梦人。 《狼王梦》，一个邪恶却辉煌的梦，一段悲惨的生命冲刺……指导老师：杜敏 逼自己上“梁山” ——读《水浒传》有感西安未央凤凰城小学五年级四班蒋明轩 上课时老师问起《水浒传》的阅读情况时，一位男生说：“老师，不是少不读《水浒》，老不读《三国》吗？”的确，少不读《水浒》已经成为了人们不读水浒传的借口。既然水浒传是我国古代四大名著之一，那我们就一起去瞧瞧吧！ 书里把梁山上的好汉写成了英雄，他们各司其职、豪迈正直、嫉恶如仇、有情有义、称霸一方、“替天行道”的事业可谓是风生水起。如果不是招安后四处征战，遭受了许多挫折，最后走向灭亡，其实他们称得上当时最成功快活，无牵无挂的人了。姑且放下他们的前科不说，在江湖上，个个都是天才：神医安道全—最后连皇上的病都必须让他治；会武功的更是数不胜数—各种兵器，各种精英全都聚在梁山泊；会呼风唤雨的公孙胜就不用说了—一个人单调几千名强壮的士兵；神机妙算的吴用—他可是梁山泊的“大脑”哩！ 你们有没有想过梁山好汉为何被逼上梁山？或许，那才是他们唯一的出路：他们的身上几乎都背有罪名。轻则倾家荡产，妻离子散，重则杀人潜逃，重罪在身。如果他们没有被逼上梁山会怎样呢？卢俊义或许会被管家和妻子骗走钱财，最终一无所有；金枪手徐宁也许会因为自己的宝贝而得罪上司；而呼保义宋江则会永远当一个穷困潦倒的小吏，在家种着菜，直到病死。在那个年代，他们保全自己的结果，就是平庸。 当然，他们也有挣扎。不是因为官兵追得紧，晁盖不会跑上梁山；不是因为写了反诗撞在了皇帝枪口上，宋江是不会去投靠兄弟的。因为一连串的偶然，他们聚在一起，书写了一段传奇世界。又因为他们性格中那一点不甘平庸的劲头，被“逼”出了替天行道的想法。如果没人逼你上“梁山”，那就请自己对自己狠些。 每个人都是那一百零八分之一，只看你在自己的江湖中假设自己一无所有，毫无退出的样子，然后用“除此之外，别无去路”的态度对待任何一件事，尽管你不能成为世界的英雄，但你仍然是自己江湖里面的传奇人物。指导老师：杜敏 梦想是去追求的——读《根鸟》有感西安未央凤凰城小学五年级四班张凌智 《根鸟》，看过曹文轩的书应该不陌生吧，这是一部迷人的、梦幻般的小说，它让人在梦幻中游走，在真实中体验人性。 这书，它描写的是这样一个小故事：一个少女到悬崖上采花，掉进峡谷。她出现在一个名叫根鸟的一个少年的梦里，她软弱无助地追求着，根鸟便出发寻找自己的梦，他路过荒漠、草原、大山、村落、峡谷......根鸟他恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执着、一往无前，他在痛苦中品尝快乐。 根鸟，他在米溪时，虽然他十分留恋米溪的一切，可是他没有犹豫、停留一分一秒，去寻找那个梦。可是现在有很多人有许多梦想，可是听到众人纷说不可能，便也觉得荒诞放弃了，留下了许多遗憾。我们应该学习根鸟，不要听他人说法，向着自己的梦前行便是。而且，曾经被喻为 “不可能”的飞天梦，中国不也实现了吗？所以说，梦想皆可实现，就看你去不去追求。再想到自己的表现，我真是惭愧无比啊！我小时候，一直励志说“我要上清华北大。”以后又觉得不怎么能实现就放弃了。还有我看到魔术便觉得新奇，便想学习，可是爸爸他们说我手不够巧，就也放弃了。我放弃的梦想太多太多，我读了这本书之后，我才懂得梦想只要努力就可以触手可及。即使没有追求到我也问心无愧！ 这个故事感动到了千千万万人，全靠根鸟父亲、朋友所说的那句话：“这是天意。”是啊，自己的梦想就是天意。 梦想是去追求的。指导教师：杜敏 读《红楼梦》有感西安未央凤凰城小学五年级六班候梦希　《红楼梦》是中国末期封建社会时曹雪芹所作的一部旷世杰作。正因曹雪芹青年时也有同样被抄家的悲痛经历,所以作出了与他体验相似的《红楼梦》。　《红楼梦》是中国四大名著之一。以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的感情故事为主线，写了建社会一个富贵家族由盛转衰的命运。　《红楼梦》中写了400多个人物，每个人都个性鲜明。在这众多人物中，有善良叛逆的贾宝玉，有聪明清秀的林黛玉，有八面玲珑的薛宝钗，有精明能干的王熙凤，也有风流灵巧的晴雯……其中，我最喜欢贾宝玉和林黛玉。　　宝玉是《红楼梦》中的男主角，而且带有一定的曹雪芹自传色彩。自幼深受贾母疼爱，是一个玩世不恭的弟子。但他好心肠、友善。在他心中，人人平等，没有高低贵溅之分，不与世俗合污。这是他身上可贵的地方，也是我们要学习的地方，不能歧视别人，对别人另眼看待。　　林黛玉从小体弱多病，会吃饭时就开始吃药，而且好的母亲早逝，她内心也比较脆弱。到了贾府，她见到了宝玉，并成为青梅竹马，渐渐发展一段少有的纯洁感情。我喜欢她对爱情的执着、专一，喜欢她身上的反抗精神，喜欢她的才华横溢，也喜欢她的孤标傲世。 在书中，我感受了人性的复杂、多变，它是一部封建社会的百科全书。 指导老师：王文淼