<p class="ql-block"> 为深入开展“在知爱建”主题实践活动，进一步提升广大教师新课堂教学实施能力和水平，扎实推进“强课提质”行动，在2021年成功举办滨州市“教学设计能力提升”活动基础上，2022年6月23日滨州市教科院特邀北京市海淀区教师进修学校小学道德与法治学科教研员，北京市学科带头人张玉兰老师，为大家带来了一场题为《新课程理念下小学道德与法治听评课和教学反思》的线上专题讲座。博兴县全体小学道德与法治教师积极参与了此次线上学习活动。</p> <p class="ql-block"> 张老师从“怎样看待听课、评课？”“如何基于课程标准做好听评课？”“如何在听评课的基础上提升教师的反思能力？”“教研面临怎样的挑战？”四个方面进行了详细地讲解。</p><p class="ql-block"> 在听评课中面对复杂的问题时，通过对话、倾听、讨论等交流方式，开展多样化的合作研究，形成开放的、民主的、合作的教师专业共同体，听评课才能真正发挥促进学生有效学习和教师专业发展的作用。</p><p class="ql-block"> 报告中重点讲述了如何基于课程标准做好听评课，评课需要把握的要素：一是把握鲜明的价值导向；而是关注育人方式的变革；三是立足课堂的重要提示。好的情境任务需要学生的深度参与探究，问题链的设计颇为重要，提问应该指向孩子的高级思维，核心问题是开放的指向本质的，引导孩子的思维由表及里层层深入。</p><p class="ql-block"> 关于提升教师的反思能力，张老师举了一个小例子——课程资源的开发和利用，老师最初仅仅是阐述了具体做法，但是在融入了理论支撑之后，论点论据鲜明，对于自身能力是一次很好的提升。</p> <p class="ql-block"> 全体道法老师认真聆听了专家的报告，积极而专注，精彩之处做好记录，对于听评课也可以习得颇为有用的方式方法，在平时的教育教学中提升自身的反思能力。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，我们在学习中反思，反思中提升，在以后的教育教学中立足于课堂教学，把握核心观点，关注育人方式，让听评课落到实处，让我们的道法课堂更加精彩且有价值！</p>