<p class="ql-block"> 为了充分发挥卓越教师工作室业务指导的辐射作用，进一步提升小学英语教师对2022年版新课标的解读，使教师更好地使用教材，保证教材教学理念全面落实，解决英语教材讲解中存在的常见问题，从而提高课堂的有效性。在三亚市全面提升公民外语水平工作领导的支持下，海南省张艳玲小学英语卓越工作室于2022年6月22下午至23日上午在三亚开展了“英语新课程标准培训”活动。</p> 2022年6月22日下午 <p class="ql-block"> 2022年6月22日下午，张艳玲工作室新课程标准培训活动即将开始，来自工作室及各学校优秀教师有序签到。</p> <p class="ql-block"> 黄晶妮老师作为本次讲座的主持人，宣布讲座开始。</p> <p class="ql-block">出席本次讲座的专家老师们有：</p><p class="ql-block"> 张艳玲老师，海南省卓越教师小学英语张艳玲工作室主持人，正高级教师，特级教师，三亚市英语教研员。</p><p class="ql-block"> 张慧、黄玉凤、符莉莉、邢增珠、蔡世胜、法立平、林丽春、李晓燕等优秀骨干教师。</p> <p class="ql-block"> 第一场由张艳玲老师为大家带来精彩讲座《双新背景下英语话题的思考》</p><p class="ql-block"> 张艳玲老师从课程目标、课程性质、课程理念几个维度进行讲解，以立德树人先行对应英语教育的主要变化：强化育人导向，优化课程结构，研制学业标准，增强指导性，加强学段衔接。</p> <p class="ql-block"> 课程性质的具体指向：基础性、实践性、综合性。</p> <p class="ql-block"> 张艳玲老师以提问的形式与老师们进行了交流和探讨。老师们对三个指向阐述了自己的理解。互动精彩张老师做出了点评和表扬。</p> <p class="ql-block"> 第二场由黄玉凤、张慧，张越老师分别带来的外研版（三起）五年级上册Module 3大单元备课成果展示。三位老师先从:教材分析、学情分析、单元主题、单元内容分析、单元目标进行介绍，再分别详细说课3个课时。</p> <p class="ql-block"> 三位老师以2022新课标核心素养背景下对于大单元的教材模块进行整合，团队提炼，无论在能力目标，情感态度，文化素养还是思维品质都进行了深度的思考，让单元教学更加结构化、分层统领等。</p> <p class="ql-block"> 邢增珠老师对三位老师的大单元备课进行了独到精彩的分析和讲评。</p><p class="ql-block"> 邢老师讲到：确定这个单元内容框架下得出它的主题是什么，我们三个老师今天在梳理这个单元整体内容，三个人的合作下，他们都有一个共同的主题，根据这个主题的意义，设计单元的整体的教学目标，再划分我们单元的教学活动，单元的教学目标，我们三个老师用四个内容来说，第一个是语言的学习，第二个就是文化的意识，思维的品质还有学习的能力从四个方面去分析，让他们每一个板块都从整体上去分析然后在这个整体下再得出小的内容。目标跟他的整体的目标实际上就是一脉相连，就是沿用整体性去更换小的目标出来，我觉得这一点是做得比较好的。</p> 2022年6月23日上午 <p class="ql-block"> 今天上午的活动依然是由美丽大方的黄晶妮老师（三亚市第三小学教师）进行主持，第二天共安排了五项活动。</p><p class="ql-block">一、备课示范</p><p class="ql-block"> 由张艳玲卓越工作室成员王天娜老师、苏天安老师、胡蕾老师带来的外研版新标准英语五年级上册M2 Shopping的大单元备课课例分享。三位老师先从:单元主题、单元内容分析、学情分析、单元目标进行介绍，再分别从:第一课时、第二课时、第三课时对本模块的单元教学与设计进行了详细的阐述。</p> <p class="ql-block"> 老师们学习的热情非常高，座无虚席，认真做笔记，享受着这丰盛的知识盛宴。</p> <p class="ql-block">二、教师点评</p><p class="ql-block"> 由蔡世胜(省级骨干教师、凤凰小学副校长)、刘秀荣(三亚人大附中优秀教师)对以上大单元备课进行了专业、中肯的点评，肯定了三位老师对新课标的解读，以及以及对文本的理解和备课的认真程度。同时两位老师提出了小小的建议:</p><p class="ql-block"> 1.听后解决的问题，不单单是解决文中的问题，而更多的是要解决生活中的问题。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.学习活动和学习迁移不能作为学习目标。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.布置作业的时候，最好考虑到学生的心理机制，有时我们认为好的作业有可能是学生比较抵触的作业。</p> <p class="ql-block">三、教师研讨</p><p class="ql-block"> 分组对五年级上册进行大单元整体备课。</p> <p class="ql-block">四、代表展示</p><p class="ql-block"> 外研版五年级上册教材大单元备课</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一小: M1 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七小: M1 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">实验: M4 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">九小: M5 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人大附:M6 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">天涯区:M7</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">吉阳区:M8 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">崖州区和育才区:M9</p> <p class="ql-block"> 工作室给展示环节表现突出的六个代表队赠送的礼品，祝贺她们，同时希望其他团队再接再厉。</p> <p class="ql-block">五、总结</p><p class="ql-block"> 张老师首先肯定了老师们的好学与坚持，希望大家坚持学习，用心育人，在备课的时候一定注意单元的整体性;文本的解读要注意育人的价值。通过这次的洗礼，望老师们都遇见更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 乘风破浪 砥砺前行</p> <p class="ql-block">审核：张艳玲、胡蕾</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：姚菲、高怡凤、吴光美</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影：姚菲、高怡凤、 高旭瑶</p>