“如何有效地上好复习课”——数学复习课主题教研活动

王奇琦

复习课在实际教学中发挥着重要作用，为了更好地提高教学质量，切实培养学生良好的分析问题和解决问题的能力，新台门镇九年一贯制学校小学部开展了以“如何有效地上好复习课”为主题的教研活动。　　 　　本次活动由教务处组织安排，全体班主任老师共同参与。 6月22日下午，刘华副校长、杨辉主任及全体班主任老师齐聚录播教室，由王蕴琦老师执教五年级数学复习课《长方体和正方体》作为本次主题教研活动的课例。 课例展示结束后，李雪飞组长主持了课后反思及评课研讨。首先，王蕴琦老师进行教学反思，对授课过程中存在的不足之处深入思考，寻求解决问题的有效途径。随后，同年组赵丽老师用“理”、“通”、“练”三个字评价了本节复习课。在知识的归纳整理过程中充分调动了学生的积极性，与此同时实现了对知识掌握的融会贯通；练习时注重让学生提出问题，达到了复习课综合提升的目的。秦博组长代表低年组老师对课例进行点评。知识“系统化”的过程由易到难、层次分明；尊重学生的个性发展，语言中充满“数学味”，让学生感受到数学的魅力与生活的密切联系；注重数学方法与数学思想的渗透。最后，李雪飞组长针对课例也发表了自己的看法。授课教师的引导、点拨和讲解恰到好处，不但注重知识的梳理，还注重方法的渗透；练习设计环环相扣，有效地促进了学生思维能力的提升；作业设计有新意、开放性强。 　　刘华副校长和杨辉主任全程参与了研讨活动，并就期末阶段如何上好复习课给出了建议。 杨辉主任在对本节复习课充分肯定的基础上，明确了复习课的四个环节：1.回顾单元所学；2.知识梳理使其系统化；3.分析重难点、解决学生的疑点；4.巧妙设计练习题。 杨主任还结合本次活动，针对期末复习给出了六点建议：1.制定科学、实用的复习计划；2.精心选择复习内容，做到简而有效；3.归纳整理要注重系统性；4.面向全体学生，做好拔尖补差。5.复习题的设计要体现重点、突出难点；6.注重学生的学习习惯培养。 　　刘华副校长首先对本次活动和班主任团队给予了高度评价，随后就复习阶段的教学工作提出了两点要求： 1.常规常抓不懈 良好的行为习惯和学习习惯是教育的基础，是小学阶段的必修课。其中最重要的就是专注，注意力是一切学习的基础。而作为教师的我们，不但肩负着培养学生常规习惯的职责，更要注重言传身教，说了就要做到，说过的话就要算话。 2.让学生学会听懂 首先，教师要充分了解教材，分析重难点；其次，要立足课堂，正确处理学生的生成，放手让学生充分暴露问题，化错养正；再次，要注重教给学生方法，教学的最终目的是让学生“学会”和“会学”；最后，还要充分利用好课堂时间，精讲多练，多给学生空间。 　　本次教研活动在校领导的指导以及全体老师的交流探讨中圆满地结束了。对于接下来的复习工作我们有了明确的目标和努力的方向，相信在紧张的期末复习中我们能切实提好复习课的教学效率，真正做到让学生学有所获。