<p class="ql-block"> 安吉游戏展示篇 ——大四班</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：户外体育活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动组织形式的一种补充，它改变了传统的单一的体育活动形式，是一种通过丰富的活动材料、充足的场地空间、科学的项目设置来促进幼儿动作、思维、兴趣、意志等诸方面素质全面发展的途径和方式，也是培养幼儿自主性，发挥幼儿创造性的一项自主活动🌺。</p> <p class="ql-block"> 下面，就请和我一起跟随孩子们的脚步，踏上他们的“自主游戏之旅”吧！</p> 镜头一 <p class="ql-block">《跳水俱乐部》</p><p class="ql-block">游戏实录：</p><p class="ql-block"> 孩子们刚接触到新的玩具，必然是新鲜感十足。马俊鑫小朋友说：“我要爬上箱子上面，从上面跳下来。”说完立即开始行动，孩子们纷纷爬上安吉箱上面，看着下面都不敢跳，突然祁玉葭说：“等等，这下面得放上安全垫。”说完几个小朋友立马转身去抬垫子。马俊鑫跳下来说：“真好玩。”索南加说：“老师你看我，我在我们小区公园的小亭子里就是这么跳的，我一点都不怕。”后来经过孩子们的摸索，他们在排队的过程中，还设置了障碍——梯子。一开始这个想法是祁玉葭提出来的，索南加说：“我们把这个梯子放在这吧，爬完梯子（障碍物）再排队跳跳箱。”这不仅感慨孩子们的想象力是无穷大的。</p> 镜头二 <p class="ql-block">《滑梯上的童梦》</p><p class="ql-block">游戏实录：</p><p class="ql-block"> 户外游戏时间到了，孩子们又兴奋地投入游戏中。大部分幼儿依旧进行攀爬、跳跃、走平衡木的活动。有几名幼儿出现了新玩法：搭建滑梯。如何搭建滑梯呢？几名孩子凑在一起展开了讨论。</p> 镜头三 <p class="ql-block">《玛莎拉蒂赛车》</p><p class="ql-block">游戏时录：</p><p class="ql-block"> 李皓说，今天天气太热了，我们搭一辆玛莎拉蒂赛车吧！搭好以后我们要去逛街，顺便去蜜雪冰城买奶茶喝，开车的时候放点音乐带着小朋友和老师去兜风！</p><p class="ql-block">李祖恩说，那我们一起来行动吧！</p><p class="ql-block">其他小朋友说，好呀好呀～</p><p class="ql-block">你一言我一语开始了搭建。</p> 哇时刻 游戏表征 <p class="ql-block"> 幼儿在游戏结束回到班级后，拿起画纸📄和画笔🖌️，记录各自在游戏过程中的问题、发现以及游戏中高兴的事等。利用绘画让幼儿回忆游戏现场，还原当时的游戏情境，再借助幼儿的已有经验对某一个问题展开深入的讨论，讨论中幼儿各抒己见，充分发表自己的观点，在教师的引导下形成有助于进一步探究的问题线索，在下一次的游戏中继续实践、摸索，从而助推幼儿游戏经验、认知经验等的进一步发展。</p> <p class="ql-block"> 小伙伴们一起来分享交流，让幼儿做游戏的主人。</p> <p class="ql-block"> 我们画的真漂亮！</p> 游戏价值 <p class="ql-block"> 爱玩是幼儿的天性，游戏对于他们来说也是最重要的事情，结合幼儿的天性将游戏与教育巧妙的结合起来也显得非常有必要。幼儿通过参与多种多样的游戏能让幼儿的身体得到锻炼、体质增强、又能促进他们心理健康的发展，同时也能锻炼他们的动手能力、培养他们独立思考的能力，增强竞争意识、创新意识。</p> <p class="ql-block"> 通过户外自主游戏，充分给幼儿自主和自由的空间，让孩子们自己探索和尝试，发展安吉箱、安吉梯的多样玩法，具有一定的探险性，在幼儿全身投入游戏中，培养其自信心和自我保护能力，促进幼儿主动、勇敢、乐于助人等良好个性品质的形成。那么在以后的日子里，孩子们又会怎么去玩安吉梯呢，就让我们一起期待吧！</p>