<p class="ql-block"> 时间悄无声息，将教研之路拓展铺平，不知不觉这个学期即将落下帷幕。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师们共同探索，团结协作，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，圆满地完成了本学期的教研工作。</p> 班本课程研讨 <p class="ql-block"> 开学初，第二小学语文教研组全体教师在教导主任谢海峰老师主持下，以“双减”背景下如何设计“小学语文高质量班本课程体系”为主题，开展了新学期第一次教研组专题研讨活动。</p><p class="ql-block"> 谢主任首先对文件进行了解读，抓住“班本课程”点名了作业设计的方向。她指出班本课程设计是基于小学语文，属于语文课程整体设计的一部分，因此在设计时一定要牢牢把握语文要素。</p> 口语交际示范课展示 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 口语交际不同于写作，它需要交际者的心里适应，要走进学生生活，唤起学生情感，进而产生表达欲望。 </p><p class="ql-block"> 六年级组刘霞老师以一堂《即兴发言》为主题的口语交际课开启了教研工作，本堂课构思精巧，环环相扣，层层深入，充分调动了学生主动参与，发挥了学生的创造性思维，培养了倾听表达及应变能力。</p> <p class="ql-block"> 五年级组简爱飞老师这一节口语交际课《我们都来讲笑话》，把演讲的内容生活化,把演讲的技能渗透在课堂教学之中。课前布置学生去搜集笑话，上课时直接进入笑话欣赏,营造了轻松的学习氛围。鼓励学生积极大胆发言,引导学生相互讲述、学会倾听，学生既讲出了自己的笑话,又从同学那里得到了很多自己不知道的笑话,增长了知识,开阔了视野,同时也锻炼了语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 四年级组王洪老师带来的口语交际课《与朋友相处的秘诀》，给了老师们很好的示范，王老师牢牢把握教材，用好教材，通过书本中给到的资料，带领孩子们进行口语交际合作，一次次小结要点。以小组合作贯穿课堂，学生参与度高，能够自信大方的表达。</p> <p class="ql-block"> 三年级组王芳老师的《趣味故事会》，与学生进行了一次没有心灵距离开放式的交流，鼓励学生学会交流，学会合作，学会倾听，乐于表达。王老师放手让学生进行口语交际训练，由方法到练习，由练习到表演，让学生关注语气、表情、动作等感受故事的吸引力。</p> <p class="ql-block"> 二年级组邹桂芳老师引导孩子们交流《长大以后做什么》这个话题，搜集了不同行业工作的照片，联系生活，激发学生灵感，打开思路。邹老师结合教学目标，采取了分层推进，步步深入的教学策略，不仅让学生敢于交际、乐于交际，更让学生学会了交际，学生在课堂上的说、听、问都很精彩。</p> <p class="ql-block"> 一年级组申淑霞老师选的《打电话》这个题材非常具有指导意义，学⽣们经常会跟爸爸妈妈通电话，但是他们没有学会应该如何在打电话时把要说的事情表达清楚，也不知道打电话时应注意些什么，申⽼师这节课的设计通过层层深⼊，在打电话的过程中渗透了⽅法的习得，为培养学⽣打电话的能⼒提供了很好的范本。</p> 我们的“马路牙子”评课 “思阅杯”读书活动比赛 <p class="ql-block"> 四月，是读书活动月，为了让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生健全心理的养成，我校特举办了2022年春季学期第一届“思阅杯”读书比赛活动，分年级安排了不同的读书任务。</p> 我们的比赛方案 一二年级亲子阅读 三年级经典诵读 四年级读书手抄报 六年级读书征文 我们的获奖名单 <p class="ql-block"> 一路欣赏，一路采撷。一路吐蕊，一路芬芳。本学期的活动圆满结束，我们会一直在教学实践的路上奋勇前行着，相信在追寻教学的过程中，我们定会欣赏到更美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！</p> <p class="ql-block">编辑:田丹娅</p><p class="ql-block">一审:谢海峰</p><p class="ql-block">二审:廖旬</p><p class="ql-block">终审:邹福玉</p>