郭英华的美篇

郭英华

口算展风采，比赛出精彩—— 沙日浩来学区中心校数学速算能力竞赛 感谢沙日浩来学区中心校校领导给我们全校数学教师和全体学生这次展示自我的机会。 口算是计算的基础，良好的口算能力能提高学生思维的敏捷性、逻辑性和准确性。《义务教育数学课程标准》明确指出：“培养学生计算能力，要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。” 为激发学生口算的兴趣，提高学生的口算能力和口算速度，培养学生“正确、迅速、合理、灵活”的口算习惯，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我们沙日浩来学区中心校于2022年5月27日下午举行了一至六年级数学速算能力竞赛活动。 结合学期初工作计划，我校宝伟堂副校长制定了详细的口算竞赛方案。 承蒙校领导的信任，让我成为本次竞赛的审题、印题和汇总各年段成绩的工作中的一员，本次活动由我们数学组全体同仁精心准备并设计口算竞赛题，根据学生的年龄差异和能力差异，试题灵活、紧扣教材。一年级主要以口算题为主，二年级以口算、笔算为主，三至六年级以口算、估算、笔算、四则运算、简便计算等为主。 比赛开始的铃声一响，孩子们拿起笔飞快地算起来，时间转瞬即逝，从孩子们紧张的表情中，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。为检测出真实有效的成绩并体现公平公正的原则，考场都是单人单桌。 竞赛中，同学们认真审题，细心计算，表现出良好的数学素养，通过本次比赛，既锻炼了学生的口算能力，又极大地激发了学生的口算兴趣，既培养了学生认真、严谨的学习态度，又调动了学生学好数学的积极性。 监考老师们更是认真负责，考场秩序井然有序。 此次活动很好地调动了学生学习数学的积极性，形成一个你追我赶的竞争氛围，各年段按成绩高低评出奖项，激励同学们以更大的热情投入到后期的数学学习中去。 本次活动中存在的问题和不足：1、学生的基础知识掌握的不够扎实。2、缺乏逻辑思维能力，不能认真的思考，计算马虎现象严重，导致出错。3、为了单纯追求书写的速度，有的学生的数字写得潦草，0和6分不清，小数点不明显，导致丢分。4、简便方法的运用，有的学生在计算中不能灵活地运用一些简便方法，因此影响口算速度的，没有做完题。通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。2、加大练习量，提高计算的速度。3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。总之在今后的口算教学中，仍然要做到有计划、有安排，抓好专项训练，提高学生口算能力，继而提高学生的数学应用能力。 所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在我学区校领导的引领下和我们数学组全体同仁的共同努力之下，我们将会把这希望的火种，根植在沙日浩来学区中心校这方教育沃土上，让数学学科之花开得更加绚烂，让我们的学生可以更加阳光、健康、快乐的成长！