<div> 本学期高二生物任教老师一共十人，人数比较多，为了提高备课的质量，准备得更加充分一些，我们改变了之前一人单打独斗的状况，采取两人一组共同参与每周的集体备课准备。全组一共分为五组，每组两人，以前一人准备资料匆匆忙忙，可能会忽略很多细节，现在多一双眼睛，多一些规范和准确，无论是导学案、课件的修改与选择、还是试题的命制质量都有很大的提高。<br></div><div><br></div> 一、小组合作完成导学案和课件准备<br> 高二生物组统一进度,利用导学案进行上课，所以，每周集备前都要进行导学案和课件的准备工作。接到任务的一组两人分工合作，共同讨论，先熟悉教学参考、教材、还有课程标准相关目标要求，并对上课用的导学案和PPT作好修改和打印工作，为讨论交流做好准备。 二、小组合作提出探讨问题<br> 生物集备是在星期三的上午第二节课后，地点是生物办公室，开会前备课小组两人会提出若干有价值的问题，这些问题包括以下一些方面：新旧教材上的概念和内容的差异，如何设计某个点的教学活动，教材讨论和其他栏目的处理情况，本节内容的教学重难点，本节课后习题的处理等等。问题是经过两人的商量提出，很多问题具有很好的讨论价值，对提高集体讨论效果起到了很好的作用。 三、小组合作完成出题任务<br> 周考和期中期末复习的试题准备，本学期基本上每个小组都接到了相应的任务，试题选择在经验丰富的教师指导下完成，小组成员在准备的过程中，自己的专业能力有了一定的进步。<br><br><br> 人心齐，泰山移，教研之路不停歇，我们一直在学习与实践的路上，通过本学期高二生物备课组的集备活动的开展，教师们在教学与教研方面迈进了一大步，有助于提高课堂教学的实效。