红与蓝的碰撞，冰与火的交锋——韩晓珂个人总结

文化鲁庄

冬日的暖阳可以带来朝霞和晚霞的烂漫，也可以穿过层层的冰寒，把最诚挚的温暖与你。 ——题记 　　转眼这一学年结束了，这届学生注定是不一样的，以网课开始，本应带着期待与向往的他们，在网课中开始了自己的初中生活。 这一学期开始，我便想去年的七三班浮躁多动都可以静下心来学习，今年的七七班乖巧懂事一定非常轻松。现实听到我的窃喜，温柔地对我耳语：你想得美。 乖巧的七七班如同一弯清泉——静谧美好，缺乏生机。这与我昂扬勃发的激情相悖而行，我给他们树目标他们静静地看着我，我给他们谈理想他们静静地看着我，我和他们描绘学习带来的美好他们依旧静静地看着我，我批评他们不努力不上进他们还是静静地看着我。 此时我知道我今年最大的挑战就是激发他们的斗志，让七七班拥有上进心。 冰冻三尺非一日之寒，化冰也非一朝一夕之功。第一步我要求他们早读大声朗读，出声朗读——让他们抛弃害羞和不合时宜的骄矜。 　　可是还是不够，腼腆的他们开学一周了还是互相不熟悉，也羞于介绍自己，羞于与老师互动。以此为契机，我展开化冰行动第二步，让他们每个人都站在讲台上大声讲出自己的名字，并且根据表现以掌声鼓励。一轮介绍下来，明显感觉到七七班孩子们没有之前的害羞，更能坦诚地面对这个班集体以及班集体的同伴。 任课老师课堂推进也更加顺畅了，化冰行动初步取得成功。 　　初步成功之后，就要把握学校生活的重心——学习。所有的努力都是围绕学习展开的，如何激发他们在学习上的努力才是最重要的。在第一次课堂检测中我就发现，班级里总有几个冰块格外难化，甚至因为矿物质太多很难看见他们的内心。我这团火苗靠近他们很容易受伤被熄灭，于是我化身篝火，让他们主动来找我。作文课采用猜谜的形式，加以小小的奖励，52位全部同学自愿参与到写作中来，并且向大家展示自己的成果，既保证了语文课的写作也促进了同学之间交流感情。 　　七七班相对比较特殊的王景浩同学也第一次写了自己眼中的同学，开心地分享给大家。 　　作文课的尝试让他们尝到了学习的甜头，也消除了对学习的恐惧。语文并没有那么难，作文也不是想象中那么可怕。自此七七班语文测验中很少有同学不写作文。学习的劲头也如小荷尖角，让我们这一只只蜻蜓能够停靠。 　　然而语文的成功只是一方面，七七班还是缺乏动力，调动学生积极性还是最终目标。我反复和他们强调尽全力都只是一个人的独角戏。直到一次周测，卷子答得并不尽如人意，我知道再这样下去，期末考的冷风会把之前的努力再次封存。我一言不发，带着七七班同学到操场上让他们进行接力赛，比赛三轮有且只有一个要求每个人都拼尽全力。当天下午又把七六班和七七班都留下进行比赛，以此激励他们：不管现实情况怎样恶劣，唯有拼尽全力我们才能挣得一线生机。 这次活动之后，七七班的同学学习劲头明显有了不同，早读不需要我规定时间，他们都能够提前到并且立即投入学习。每天课代表会把任务梳理写在后黑板，供同学们参考。化冰行动至此取得了战略性胜利。 　　本学期七七班还有一位特殊的成员——实习生冯维梦，虽然只有短短一个月的时间，可是大家对这位大姐姐早已有了深厚的感情，在维梦老师离开时，不舍之情溢于言表。 　　生活不总是波澜，而班级生活也不总是挑战。在师生日常的交锋中，我疲于他们的各种事情，他们倦于我每日的唠叨和严厉，相看两厌。我们像冬日里的太阳和冷空气，你无法驱散我，我亦无法无视你。直到12月5日这天，突如其来的停电，当我火急火燎赶到教室我发现他们都静悄悄地坐在那里，没有一点燥乱，为了保证后门安全，男生们挨个去后门轮岗。排队上厕所他们也总是按顺序不让老师担心。当时的我就好比这根蜡烛，我的光仅仅只能照亮一处黑暗，可是他们却是教室里的朗朗书声。不见光芒，却无处不在，能够驱散黑暗带来的恐惧。 　　本学年，受校领导抬爱，楚主任史主任信任，让我担任七年级语文组组长，一学期以来在语文组各个老师的帮助与配合下，语文组教学工作顺利进行，上学期期末被评为优秀教研组，而我个人能力也在这一年得到了非常大的提升。 　　作为语文老师我知道，语文归根到底还是表达，口头表达与书面表达，在锻炼孩子们口头表达能力的同时，我也注重语文书面表达，以大单元教学为指导思想，加强微写作训练，每周一个小练笔，周二之前完成，周三批改并且选出来优秀片段在班级内部进行展示，周五完成在班级日志里的誊写工作。这样，即打造了专属于七七班的班级文化凝聚班集体，又加强了学生的写作练习提升语文写作能力。 优秀小练笔 小练笔显示 到了三月份，优秀小练笔的数量显示板已经超出负荷。 　　不积跬步无以至千里，终于每周一小步在下学期登上了一个小山峰，七七班的作品集《小荷》出版。作品汇集了学生们每周优秀小练笔，以“感恩”为主题的优秀作文，以及每名学生的寄语。 　　下学期因为身体原因，我不能再以班主任的身份陪伴他们，但是作为任课老师，我依旧以高标准要求他们要求自己。 　　细节的处理让学生们在心里重视语文，注重语文方法的培养与练习。做到自习课老师在与不在一个样，每项任务有布置有落实有批改有订正。从不对练习的数量做要求，只对效果做规范。 　　在刚刚过去的期末测试中，七七班语文取得了不错的成绩。 　　与其说他们是一个个冰块，不如把他们比作泉眼。有着无限的希望，能够带来许多惊喜。与其说我们是冰与火的交锋，不如说是我们相互温暖，他们的赤诚也带领我体会到教师的真谛。虽然他们不善言辞，然而那如同泉眼一般清澈的眼神把鼓励与希冀都传递给我。火热的红色和寂静的蓝色碰撞是浪漫温柔的紫色，是属于七七班的紫色。