<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的主要标志，也是其他领域学习与发展的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了了解幼儿身体机能的发展状况，进一步科学开展幼儿体育活动，2022年6月22日，徐水区幼儿园分园进行了幼儿体质测评。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域各年龄段孩子的发展目标，我园将训练项目定为:立定跳远、网球掷远、走平衡木、10米折返跑、双脚连续跳、坐位体前屈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小的身体，蕴藏着大大的能量，他们的每一次奔跑，每一次跳跃，每一次投掷，都绽放着生命的活力！接下来，请跟随我们的镜头，目睹孩子们的精彩表现吧！</p> 项目一:双脚连续跳 <p class="ql-block">训练要求：双脚同时起跳，双脚一次或两次跳过一个标志碟，连续跳过标志碟。双脚并齐，从标志碟上跳过。</p> <p class="ql-block">训练目的：反映幼儿协调性和下肢肌肉力量。</p> 项目二：网球投掷 <p class="ql-block">训练要求:两脚前后分开，站在投掷线后约一步距离，单手持网球举过头顶，用力向前掷出手中网球。网球出手时。后脚可以向前迈出一步，但不能踩在或越过投掷线。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">训练目的:反映幼儿上肢腰腹肌肉力量。</p> 项目三:10米折返跑 <p class="ql-block">训练要求：跑到折返线，用手触摸物体后，转身跑到目标线，要快速跑，接近终点不要减速，老师计时看谁跑的最快。</p> <p class="ql-block">训练目的：反映幼儿身体的灵敏度。</p> 项目四：走平衡木 <p class="ql-block">训练要求：幼儿站在平衡木“起点线”后的准备平台上，双手侧平举.当听到“开始”的口令后，两脚交替向“终点”前进。老师在受试者的侧前方发令，在幼儿起动的同时开表计时，老师要跟着幼儿前进，注意其动作并在旁边做好保护、防止意外发生。当幼儿任意一个脚尖超过“终点线”，立即停表。中途落地者要重测，测试两次。</p><p class="ql-block">训练目的：反映幼儿的平衡能力。</p> 项目五:立定跳远 <p class="ql-block">训练要求:站立在起跳线后，然后摆动双臂，双脚蹬地尽量向前跳，起跳时，不能有垫跳动作。</p> <p class="ql-block">训练目的:主要反映幼儿下肢的爆发力和身体协调能力。</p> 项目六:坐位体前屈 <p class="ql-block">训练要求:幼儿两腿伸直，两脚平蹬测试纵板在平地上，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。</p> <p class="ql-block">训练目的:可以提高关节的灵活性，反映人体柔韧性，体现关节周围软组织的功能，以及肌肉、韧带和肌腱的延展性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次的测评活动，我们进一步了解了孩子们的身体与动作发展水平，为教师及时调整教育方式，确保幼儿健康、快乐成长提供了依据，也为今后教学活动的开展奠定了坚实的基础！幼儿在练习的过程中感受了运动的乐趣，进一步锻炼了幼儿坚强的意识，调动了幼儿积极参加体育锻炼的兴趣，帮助幼儿树立了勇于面对困难并积极挑战的信心、勇气和毅力。</p>