三（6）中队总结 <p class="ql-block">光阴似箭，岁月无痕，一学期时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高。</p><p class="ql-block">我们班级的情况比较特殊，学生之间差异很大，在行为习惯、学习态度、学习能力和基础知识方面存在问题比较多。这就给班级管理造成了相当大的难度，平衡学生之间的关系，使学生在新的集体中稳定和谐地发展和进步就成为摆在我面前的一个首要问题。我是这样做的：</p> <p class="ql-block">一、亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。了解班级的每一个孩子的兴趣爱好，特长及性格特点，了解家长普遍的文化层次和教育方式，掌握孩子成长过程中的需要，然后再根据每个孩子的实际情况采取相应的措施实施教育。在这个过程中，与家长保持密切联系，同时，不失时机地展示自己广博的文化知识和新的教育理念，赢得学生和家长的信赖。这样就为以后开展工作打下了一个初步的基础。</p> <p class="ql-block">二、精细管理，分工合作，强化训练，激发竞争。</p><p class="ql-block">建立分工明确的班干部队伍，选拔一些责任心强，思想意识好，在纪律学习等各方面能够起到表率作用的学生担任班干部的职务，指导他们如何处理班上的大小事务，如何处理个人与集体的关系，如何以身作则，给全班同学做榜样。在班上大力表扬班干部的优点，树立他们的威信，同时提倡全班同学进行监督。建立定期评价制度，使班上每个学生都有一个明确的竞争对手，每个小组和小组之间都存在竞争。奖励和批评的方式尽可能多样，这样既促进了每个学生的提高，也培养了他们的进取意识。</p> <p class="ql-block">三、制定目标，狠抓常规，培养习惯，全面发展。</p><p class="ql-block">对小孩子来说，短期目标比长远目标更有促动力。短期目标可以精确到每一天，每一个人，这样孩子的目标一旦实现，很容易就能体会到成功带来的喜悦，他的自信心和兴趣才能增强。我会根据孩子在最近一段时间的表现，和他协商确定奋斗目标，并且引导督促他向自己的目标努力。通过一个学期的训练，大部分孩子已经有了自觉学习的意识，纪律性增强了，学习成绩也得到了不同程度的提高。</p> <p class="ql-block">四、积极配合学校工作，落实各项教育措施。</p> <p class="ql-block"> 五、因材施教，练好基本功。我们班同学成绩参差不齐，只好因材施教，分层引导。一方面鼓励有能力的孩子们积极参加学校的各项活动，另一方面引导孩子长期坚持课外阅读、认真练习规范字。勤能补拙，班级里现在不仅有勤奋好学者，有阅读之星，有小小书法家，有擅长绘画和手抄报的小画家，也有会养护花草的小能手，还有卫生小达人。</p> <p class="ql-block">这是我们这学期取得的成绩。</p> <p class="ql-block">这里还有哦。相信以后奖状会有更多…三六班的孩子们会越来越好…</p>