<p class="ql-block">2022年6月22日星期三上午第一节，我校展开了一堂一年级数学研究课《认识小括号》，由喻景老师授课，全体数学老师听课并做好记录。</p> <p class="ql-block">在课堂上，第一个层次喻景老师通过复习，利用加减混合两步式题，让学生说一说运算顺序，再引入新知，用于与新旧知识联系与对比。</p> <p class="ql-block">第二个层次是知识探究，学生看图说意，通过多媒体画面感受数学信息，根据条件提问，并探究不同的解决方法，引出小括号的作用和必要性。强调一个算式含有小括号，要先算小括号里面的。</p> <p class="ql-block">第三个层次是巩固练习，考查学生的学习效果，让学生说一说每一个算式的运算顺序再计算，进一步强调小括号的作用。</p> <p class="ql-block">整节课，教学设计层次分明，教师认真研读了教材，充分发挥了学生的主体性，各位数学老师认真做好记录。</p> <p class="ql-block">随后，听课老师们齐聚办公室，大家集思广益，畅谈交流。</p><p class="ql-block">王萍老师认为：喻景老师本节课注重引导学生理解带小括号的两步混合运算的计算顺序及方法，教学中重视引导学生理解算理、明确算法。课堂上安排了一系列的训练，练习。在交流中重点让学生在列出算式后说说先算什么后算什么，注重了思维的表述，同时注意对同类题的比较，通过比较归纳出含两级运算的计算顺序，加强了对混合运算顺序的理解，提高运算技能。</p> <p class="ql-block">每一次活动，我们都能有所收获，这是活动的目的。教师应该具有强烈的事业心和高度的自责感，勇于开拓锐意创新，虚心像老教师学习，努力提高自身的业务素质。所以，在成长的路上，我们要不断探索，不断学习，不断改进，这样才能适应这个日新月异的社会！</p>