<p class="ql-block"> 梁爱妮，1975年出生，大专学历，小学语文一级教师。从事语文教学工作24年，担任班主任23年。一直以来静心教书，潜心教学。一贯以“爱”滋养学生的心灵，以“严”规范学生的言行。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的一致认可。梁爱妮老师教学成绩突出，多次被评为区级“先进教师”和区级“十佳班主任”。2021年被评为市级“优秀教师”。教育格言：如果我们可以改变情绪，我们就可以改变未来。</p> <p class="ql-block"> 童话是在现实生活的基础上，以符合儿童想象力的情节，采取夸张、拟人、象征等方式编织而成的一种富于幻想色彩的故事，是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，对促进学生思维发展具有天然优势。部编版教材中编排了大量的童话，且这些童话大多以集中编排的形式出现，童话在教材中的集中编排，使学生对童话这类文体的认识更加深入，为更好落实童话单元整体教学的目标，提升学生的语文素养，育才一小语文教研组特组织开展单元整体教学课题研究活动。6月15日，我们迎来了第四位执教老师——梁爱妮老师。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">梁爱妮执教 习作《故事新编》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">时间: 2022.6.15</p> 教材介绍 <p class="ql-block"> 《龟兔赛跑》是孩子们耳熟能详的故事，本单元的习作要求孩子们发挥丰富的想象力，创编一个新的龟兔赛跑故事。</p> 课堂剪影 <p class="ql-block"> 梁爱妮老师执教的新编《龟兔赛跑》由“旧”入“新”，在回顾老故事的过程中紧扣单元教学目标，引导学生找出了乌龟能赢得比赛的原因，并从中感悟到了做事要坚持不懈，不能盲目自大的道理，这些都为后面编写新故事奠定了基础。编写故事环节，梁爱妮老师带领学生梳理出了故事不同的四个结局，根据不同的结局，从乌龟和兔子两个角度设想不同的情节，故事发展过程中还能够体现主角真善美的品质。最后将课堂留给学生，让学生当堂完成习作的开头部分，并对优秀习作进行展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🐢和🐰谁赢了？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">下笔如有神🖌️</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🐢🐰习作展示</p> 精彩点评 <p class="ql-block"> 创编童话需要学生丰富的想象力，而想象力不是自然天成的，它需要在丰富的体验中获得，需要调动学生现实经验的参与。想象丰富的童话正是沟通学生现实世界与想象世界的桥梁，前面大量的童话阅读学习，就是对学生想象力发展的历练。梁爱妮老师执教的习作课在联系前面所学童话的基础上，充分调动了学生的积极性，让学生能够从习得的童话中最大程度发挥自己的想象，写出自己创编的童话。教学过程环环相扣，循序渐进，激活了学生的童话思维。</p> <p class="ql-block"> “童话，很像是一个太阳，让整个人类都有了长大和生活的光亮。”童话世界是一个梦幻世界，光怪陆离，里面充满幻想，充满自由和欢笑。它奇妙的故事情节、鲜明的人物形象深深地吸引着学生。本次的教研课不仅提高了教师们的童话教学素养，而且还让孩子们在创编童话中丰盈心理，提高审美品位。“青蓝相续，薪火相传”，我校语文教研组将不断思考，不断总结，在教学中做到教学相长，继续提升教学水平，以促进学生更好地发展。</p> <p class="ql-block">图文编辑: 李嫚 任茜</p><p class="ql-block">审核: 姚运全</p>