举全校之力促“五育并举”，——记汉丰二校2022年上期学科素养测评

谨言

花红芳菲，蝉鸣蝶舞。 盛夏已来临，期末悄然至。 迎着似火的骄阳，汉丰二校的全体教师，带领自信阳光的二校礼娃，共赴一场别开生面的学科素养考评。 同心并力精心筹备篇 　　为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”文件精神，促进学生的身心健康发展，2022年上期，汉丰二校继续开展一二年级“语文＋德法” “数学+科学” 三至六年级“海量阅读+数学展讲”的学科素养测评，让学生在没有压力的环境下，轻松参与不一样的测试，快乐收获别样的成长体验。　　 　　在余杰校长的指导下，教导处根据上一学期的考评方案重新修订本期考核方案（讨论稿），提前半个月将该方案（讨论稿）下发到各教研组，广泛收集全校老师的意见和建议。在此基础上，根据年段和学科特点，对方案的评价形式、内容和评价标准再次细化定稿，旨在以有趣有味有意义的测评活动为载体，提高学生的创新实践能力和表达交际能力。 　　测试前，学校召开了考前布置会，明确人员责任与分工、细化评价标准、提醒注意事项等，为此次活动的圆满开展做好了充分准备。 群策群力素养落地篇 　　根据学科特点，结合孩子的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性等原则，本次素养测评为一二年级精心设置了时效性高、检测性强、趣味性浓的过关题卡；三至六年级的“海量阅读”和“数学展讲”，突出年段和学科特点，设计了不同的表达题目。此次测评，既有对学生知识学习的检测，又有各方面实践能力的考核，多元的评价，全新的模式，带给学生非凡的体验。 语文+德法 　一二年级语文＋德法学科素养考评，包括精准拼读、火眼金睛、声情并茂、妙语连珠等内容，通过对学生的思维、积累、语言表达等多方面的评价，让孩子找寻到语文学习的乐趣。 　　三至六年级“海量阅读”测评，考查学生必读篇目的阅读、课外阅读的积累、语言表达能力。考查方式为在本册必读篇目中设置10道题目：包括人物评价或人物形象、事件梗概、个人感受及理由、推荐及理由、读后启示或成长启示等，每班随机抽5人，学生根据所抽选题，准备2分钟后进行现场口语表达。在语言表达中，畅聊阅读收获。 数学+科学 　一二年级数学＋科学学科素养考评，包括操作见功夫、“轻重”细掂量、商场大采购、数学小讲堂、实践出真知、科学小达人等内容，以学生动手操作能力、口语表达能力和独立思考能力为落脚点，让学生在积极思考、动手实践中体会数学和科学的无穷魅力。 　　三至六年级“数学展讲”测评，本期由班级推荐5名学生参加，每位学生完成一次数学展讲。展讲内容紧扣教材例题命题，学生抽取题目准备3分钟后进行展示讲解。“数学小讲堂”，旨在考查学生知识形成过程的掌握、算理的掌握、思考过程的讲解、数学表达能力。 礼娃展力意犹未尽篇跃跃欲试 “1 2 3 4，do re mi fa......”拿着我的幸运号牌，摆个poss，拍个照快乐闯关，喜洋洋😊 耶，抽到了我的幸运数字，我不怕不怕不怕啦，期待自己的精彩表现！ “声”临其境 有趣的情境，好好玩呀！ 响亮的声音，好自信呀！ 我是老师的小老师，好骄傲呀！ 操作实践 拿出剪刀，剪一剪😊 睁大眼睛，认一认😊 伸出小手，摆一摆😊 张大嘴巴，尝一尝😊 快乐心声 　　余杰校长和孩子们亲密互动，或凝神倾听，或连连夸赞，或微笑提醒，都让孩子们在开心闯关的同时，感受到了关爱和鼓励，快乐加倍。 　　考评老师们，悦色和颜，声如天籁，如此的细致温柔，也让孩子们无比放松参与到测试中，快乐无比。 　　礼娃们全情投入，积极参与，收获满满，快乐多多。 　　七彩星4班的宝贝们，用稚嫩的钢笔字书写成长，你看！ 　　一年级的乖乖们，快乐发声，你听！ 凝心聚力齐向未来篇 　　本次学科素养考评工作历时六天，老师们的工作过程较繁琐，再加上天气炎热，还要克服诸多不便。但丰富多彩的测评活动融知识性和趣味性于一体，让孩子们在轻松愉快的游戏中体验了收获知识的快乐，为孩子们提升综合素养，提高学习能力，开辟了一条新路径。　　 我们也将在今后的教育教学过程中，凝心聚力，立足当下课堂、着眼孩子未来，不断改革和创新评价方式，让孩子们在丰富的实践体验中更好地掌握知识、习得本领，在快乐的素养考评中发展能力、拔节成长！ 总策划：余杰审核：姜迪波编辑：彭灵莉撰稿：黄绍莲陈亮供图：杨群英王军