<p class="ql-block"> 为了落实“双减”政策，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发展评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展。在这个蝉声流响的夏季，新店四小组织了一场别开生面的综合测评活动，此次综合素质测评改变了以往用一张试卷定结论的评价方式，以品质与素养、学习与实践、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容，以学生的实际表现为依据，秉持我校关注学生均衡发展和潜能发展的优良传统，为学生成长奠定良好基础，激发学生乐学向上的自信心。</p> <p class="ql-block"> 2022年6月23日，在各学科教师的共同努力下，一二年级“乐学乐评”活动正式拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 在学校领导、教务处的积极谋划下，在一二年级组的各科教师的主动参与下，我校将学科知识、基本技能，实践能力进行整合，规划出符合学生实际的无纸化测试方案。 本次综合测评，我们摒弃了试卷测评单一维度的考试，把语文、数学、体育、艺术、体能等各学科知识和素养设计为了“拼音大比拼”、“小小朗读者”、“记忆小能手”、“口算小达人、“体艺小精灵”、“生活全能小宝贝”等几个模版，融入生动、轻松的闯关情境中，把知识能力与实践运用相结合， 通过快乐闯关等形式多样的活动对学生进行全方位评价，以促进学生综合能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 在阳光明媚的日子里，趣味闯关活动开始啦，考官们以和蔼可亲的态度，耐心的等待着孩子们，给了学生极大的鼓励和信心。老师们创新评价方式，用星星等级来评价学生的综合表现，代替了分数，真正让学生做到了寓测于乐。孩子们一改往常参加考试的紧张氛围，充满自信地准备即将进行闯关活动，人人都想争当闯关“小勇士”。同学们手持评价标准跃跃欲试，一一闯关。在闯关中体验学习的乐趣，他们紧张、好奇、思考、回答，凭借着日常学习的知识积累通过各种关卡。这些负责评价的老师们正有条不紊地忙碌着，他们成了今天活动上一道最靓丽的风景线，这是一场温馨、快乐和感动的“考试”。</p> “语”你同行 <p class="ql-block"> 瞧，一年级的小朋友们手拿通关卡，紧张激动的心情溢于言表。在班主任老师的有序带领下孩子们要闯关。孩子们使出浑身解数，用最好的状态参与闯关。既锻炼了孩子们的协调能力同时也考验了孩子们的应变能力。让孩子们在“玩中学”“玩中评”这些丰富多彩、寓教于乐的活动让孩子乐在其中。</p> “数”一数二 <p class="ql-block"> 基于数学学科特点，课程标准和本学期的教学目标，采用口算小达人，分类小能手，认识人民币等方式让孩子们经历从生活中发现并提出问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。</p> 身强“体”壮 <p class="ql-block"> 本次测评从一分钟跳绳，过河拆桥两个方面进行，采用趣味灵活的闯关方式进行测试，对学生一学期所掌握的体育项目进行检测，清晰的了解学生情况，及时发现问题，便于在今后的教学中有针对性的进行加强。</p> “科”普擂台 <p class="ql-block"> 科学测试内容不仅从知识层面考察了学生的认知水平，更测试了学生的科学运用能力，这是本次综合测评区别于以往纸质化书面测试的最大亮点。通过动手分类、说出分类标准考察了学生的知识掌握状况，同时也培养了学生对学习科学课程的热情。总的来说，此次科学测评不仅促进了学生的综合发展，还使教师的教育教学方法得到了提升。</p> <p class="ql-block"> 一二年级的孩子已经逐渐适应了校园生活，对学校生活充满了热情。为了激发他们的学习兴趣，调动他们的积极性，老师们就将知识融入到运动、游戏、劳动教育当中，既能保证知识量的掌握，又保护了孩子们快乐的天性。</p> <p class="ql-block"> 快乐，应该是童年生活的主旋律，而乐评，就是以这样轻松有趣的形式贯穿着一、二年级学生的童年时光。今后，我校将不断探索，不断创新，玩出新花样，评出大智慧！让每一个学生都能遇见“最好的自己”，让孩子们收获满满，笑意盈盈！</p> <p class="ql-block">编辑人：张 晶</p><p class="ql-block">审核人：符更苗</p>