杨柳青镇第一小学综合实践活动——“夏至到、快乐至”

张秀姣

杨柳青镇第一小学 张秀姣

一、活动背景
　　夏至节气是二十四节气中第十个节气，夏至是最早被确定的一个节气。公元前七世纪，先人采用土圭测日影，就确定了夏至。夏至的时间是每年的6月21日或22日。
　　气温高、湿度大、不时出现雷阵雨，是夏至后的天气特点。“不过夏至不热”，“夏至三庚数头伏”。夏至虽表示炎热的夏天已经到来，但还不是最热的时候，夏至后的一段时间内气温仍继续升高，大约再过二三十天，一般是最热的天气了。
　　夏至既是二十四节气之一，古时也是民间"四时八节"中的一个节日，自古民间有在夏至拜神祭祖的习俗。此外，夏至后，人们普遍会食用清补凉汤、凉茶、酸梅汤等来避暑。
　　学生们体验夏至节气，不仅可以了解中国传统节气与之相关的气候变化，还可以了解各地不同的习俗，更加了解中国的传统文化和传统节日。 二、活动目标
　　1.价值体认：体验夏至节气的互送折扇、吃面、喝酸梅汤等活动，在体验中感受此节气的魅力。
　　2.责任担当：传承夏至节气的习俗和文化内涵，建立起对祖国传统文化浓厚的感情。
　　3.问题解决：通过查找资料，了解夏至节气的来历和特点。
　　4.创意物化：了解夏至节气的寓意后，利用手里的工具画一画或做一做自己所感知的夏至节气。 三、活动对象和活动时间
1.活动对象：三年三班学生
2.活动时间：6月21日 四、活动准备
　　（一）教师准备
　　为了让学生了解夏至节气的相关内容，提前给学生们搜集一些关于夏至节气的资料、视频、图片等，让其能够更好地了解此节气。 （二）学生准备
　　学生搜集与夏至节气有关的资料，了解此节气的来历、气候特点、古诗、习俗等，画一画或做一做你所了解到的夏至并体验此节气。 五、活动形式
　　课前搜集相关资料，课上依次展示搜集到的资料，学习完成后可以进行制作手抄报、折扇、吃面、喝酸梅汤等活动，从而体会夏至节气的文化气息。 六、活动过程
过程一：
　　（一）创设情境，生成主题
　　夏至节气是二十四节气中第十个节气，夏至是最早被确定的一个节气。公元前七世纪，先人采用土圭测日影，就确定了夏至。夏至的时间是每年的6月21日或22日。
　　夏至既是二十四节气之一，古时也是民间"四时八节"中的一个节日，自古民间有在夏至拜神祭祖的习俗。此外，夏至后，人们普遍会食用清补凉汤、凉茶、酸梅汤等来避暑。 唐代诗人刘禹锡《竹枝词》中巧妙地借喻这种气候特点，写出“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的著名诗句。

　　最后两句因为音义双关而成名句，而这两句诗描写的正是“晴天里的夏日雨”这种奇妙的景象。

下面就让我们来欣赏一下这首诗，体会夏至节气带给我们的不同感受。 （二）形成子课题 1.知夏至 2.享夏至 3.赞夏至 过程二：实施阶段
　　1.在课堂上教师和同学们分别展示搜集到的关于夏至节气的资料，如：古诗、来历、习俗和气候变化等，大家交流分享你所了解到的夏至。 2.在了解夏至节气的习俗后，同学们可以体验制作折扇、吃面、喝酸梅汤等活动，从中体会夏至节气的风俗与特点。 3.在了解和体验完夏至节气的特点和习俗后，同学们可以制作手抄报、绘画或文字来表达对夏至节气的美，传递对此节气的热爱。 过程三：总结交流阶段
　　（一）展示成果 1.知夏至 2.享夏至 3.赞夏至 （二）活动总结
　　此次活动的开展，不仅让学生了解到了夏至这一节气时令的相关内容和风俗，而且激发了学生对中国传统文化的兴趣，在体验过程中体会到了中国传统文化的魅力。