最是书香能致远，——记彭阳二中书香校园系列活动

sf

首届全民阅读大会开幕式上，习近平总书记发去贺信，信中指出：阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。 　　没有阅读的学校，就没有真正的教育。我校领导在每学期的开学工作会议上，都会特别强调开展阅读活动的重要性，要求全员参与，组织并开展好阅读活动，培养学生阅读习惯和能力。 　　为了激励学生阅读兴趣，丰富学生阅读活动的内容，探寻阅读活动的新途径，开创阅读活动的新局面，进一步提升学生的文学素养，推动书香校园创建活动深入开展，我校开展了以“共读共享共成长”为主题的阅读系列活动，每学年开展阅读启动仪式。 （一）读书笔记、手抄报展评 　　读书笔记见证了学生阅读的足迹！阅读过程中写读书笔记及读后感，既可以夯实学生的文学基础，又可以提升学生的思考能力和综合素养！学校每学年都会组织读书笔记展评活动，以此激发学生多读书，读好书，养成不动笔墨不读书的好习惯。 　　校领导亲自参与评审活动，与老师们认真评审学生读书笔记，评选出优秀作品以供更多学生欣赏、学习。 　　同学们精心设计笔记版面、绘制插图，文化气息、艺术气息让读书笔记更加精美有内涵。笔记内容丰富，图文结合，体现了同学们在阅读过程中透过文字领略了更加精彩文学世界！ 　　笔记中的文字是学生与好书做伴、与大师对话的见证，通过阅读，养成良好的阅读习惯以及阅读方法，阅读让学生增长知识、提高修养、充实心灵，打好人生的底色！ 　　每次评选结束，教务处老师都会将优秀作品集中到一起精心布置展台，组织同学们翻阅优秀笔记和手抄报，以供同学们交流学习，从中获得写读书笔记的方法。 （二）创意书签设计 　　古人云“开卷有益，闭卷有签”。书签是书籍的辅助工具，书签可以帮助我们留下阅读的足迹；书签，即能传播积极的思想意识，还有警醒的作用。 　　“积极阅读，放飞梦想”为主题的创意书签设计活动是我校打造书香校园建设、开展阅读活动的一部分，旨在激发学生读书热情，训练学生创新思维，培养学生动手、动脑能力。 　　同学们设计的小小书签，把传统文化和自己的思想感情、审美情趣、艺术修养乃至理想追求都融入其中，不仅促进学生对阅读的热爱，还警醒学生要热爱传统文化，热爱阅读，为个人理想、为人生价值、为祖国发展而学习！ （三）中华经典诵读 　　中华经典内容丰富，富有哲理，既可以陶冶情操，又能拓展视野、启迪心智。尤其中华道德经典倡导团结友爱、与人为善、公道正派、诚实守信等道德取向，为处理好人与人之间的关系奠定了思想基础，明确行为规范，对学生的健康成长和全面发展具有良好的导向意义，故我校有针对性地在七年级各班级开展读经典、诵经典活动。 　　图为七年级各个班级利用课余时间进行经典诵读！ 　　每学年，我校举办通过经典诵读比赛活动，通过活动让同学们相互交流、学习。经典诵读比赛即让学生们传承中华优秀文化，又让他们感受到源远流长的民族精神。学生对中华文化的热爱和自信将上升到更高的层次。 （四）读四史—强国有我演讲比赛 　　学校通过校园电视台播放“四史”，引导学生广泛阅读党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等主题出版物，让学生重温奋斗历程，感受国运昌盛，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立爱党、爱国和为国读书的坚定信念。图为我校在八年级学生中开展了“读四史知荣辱强国有我”为主题的演讲比赛。 　　图为小选手们在老师的指导下，学习演讲要领。 选手们的精彩演讲片段！ 　　请党放心，强国有我！请党放心，强国有我！！请党放心，强国有我！！！略显稚嫩的声音却透出无比的坚定！ （五）主题征文活动 　　为进一步加强学生对阅读意义的认识，学会思考、学会感恩，学校每年都会开展了“阅读启迪人生感恩塑造灵魂”等主题的征文活动，让学生将阅读带来的经历、感受及体悟书写出来，启迪更多人去热爱阅读。 　　杜甫有诗“读书破万卷，下笔如有神”。鲁迅、钱钟书、茅盾等知名作家，无一不是热爱阅读的人。阅读能激发学生的表达潜能，学生通过阅读可以汲取丰富的文学养分，积累精彩的语句，揣摩行文的组织结构，从而为写作打下坚实的基础。 　　好的阅读丰富了同学们的精神世界，完善了他们的价值观，让他们也学会了感恩，感恩父母，感恩老师，感恩生活，心怀感恩的孩子们，才是我们的希望！ 　　阅读，让同学们不仅感受到文字的魅力，体会到文学世界的博大精深。而红色经典书籍的阅读，让同学们牢记历史，不忘今天的生活来之不易，达到了“润物细无声”的爱国思想教育！ （六）阅读指导 　　阅读并不是让孩子们盲目地去读书！有效的阅读对书籍的选择、正确的阅读习惯和方法养成都有严格的要求！语文老师是有效阅读的引领者！ 　　学校设有阅读课，每周我校语文老师都会为学生们上阅读课。同时，在平时教学中都特别注重阅读指导和引领，从好书推荐到阅读习惯养成，以及阅读方法和思维方式的训练，为学生们整体阅读水平的提升而各尽其能！ 　　图为我校袁玉琳老师为学生上阅读指导课！ （七）好书推荐 　　老师鼓励同学们在读了好书之后，把自己读的好书为大家进行分享和推荐，让周围的同学了解更多好书，相互交流，共同进步！ 　　图为学生通过我校电视台进行好书推荐，分享自己的读书感想。 课本剧 　　课本剧利于学生对课文内容的创造性理解，培养学生的想象和联想能力，促进学生合作、尊重意识的培养。我校老师选取经典课文，引导学生阅读、领会，学生用自己理解的方式表演，既提升学生的阅读感悟能力，又培养了学生的综合能力！ 阅读活动颁奖大会 　　为了总结阅读活动得与失，为今后更好地开展阅读活动，我校定期举行了总结大会。会上学校领导对阅读活动表现优秀的同学予以表扬，并为在书香校园建设系列活动中获奖的学生颁发奖状和奖品！鼓励更多的学生热爱阅读，积极阅读！ 　　我校将会把阅读作为教育教学工作的一个重点，持续深入开展阅读活动，常抓不懈，为学生的健康成长和终身发展而努力！