<p class="ql-block">6月22日，根据工作安排，滨州市小学心理健康教育名师工作室的全体成员在主持人的组织下，进行了一上午的线上培训活动。</p> <p class="ql-block">这次培训由上海市徐汇区未成年人心理健康辅导中心的陈瑾瑜主任带来的《听评课与教学反思——小学心理教师进阶之道》。</p> <p class="ql-block">这次培训主要包括四部分:一、新课程理念与心理课二、心理教师如何专业进阶三、如何通过听评课在团队中成长四、教学反思，人人可有的进阶之道。</p> <p class="ql-block">在新课程理念与心理课中，陈主任首先带领老师们学习了张民生《学习新课标，实施新课改，实现新发展》中的义务教育课程修订的四点创新。</p> <p class="ql-block">基于核心素养的学习观认为，学生学习的过程需要认知、情感、身体和大脑形成合力，才能产生更有效的学习，这与心理课的宗旨是不谋而合的。</p> <p class="ql-block">在心理教师如何专业进阶中指出，就目前各地情况来看，学校心理健康教育队伍的专业化水平远远落后于时代的需要，这就指出教师进阶的迫切性。</p> <p class="ql-block">所以心理教师要厘清自己的角色和定位，要不断学习，拓宽专业视野。要懂得关注个人成长与品性修炼。</p> <p class="ql-block">在如何通过听评课在团队中的成长部分，陈主任首先和我们一起学习了叶澜教授“好课”的标准:有意义的课即扎实的课。有效率的课，即充实的课。有生成性的课，即丰实的课。常态下的课，即平实的课。有待完善的课，即真实的课。</p> <p class="ql-block">在教学反思，人人可有进阶之道中，陈主任通过实例指出:听评课的五条标准及如何评价一节课。</p> <p class="ql-block">最后，陈主任向滨州市小学心理健康名师工作室的全体成员提出殷切希望，希望大家不忘教育的初心，牢记自己的使命，携手前进！</p> <p class="ql-block">培训结束后，市心理健康名师工作室的成员表示，通过此次培训学习，进一步认清努力的方向，争取在小学心理健康教育工作中发挥自己的一份光。</p>