<p class="ql-block ql-indent-1"> 生活准备是幼儿入学准备中一个重要方面。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中<span style="font-size: 18px;">生活能力部分指出要“引导幼儿学会分类整理和存放个人物品 ，指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、 图书 、玩具 、学习用品”等。</span>同时《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提到了关于整理的要求“4-5岁的幼儿能整理好自己的物品”。可见整理这个好习惯对幼儿成长是非常重要的 <span style="font-size: 18px;">当孩子整理出井井有条的空间时，他们也整理出了有条理、有逻辑的大脑。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">发现生活中的问题</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 杂乱的区域材料、乱七八糟的抽屉、摆放不齐的福禄贝尔玩具、不整齐的图书······你是否也会因此而烦恼？其实我们的生活中到处都需要整理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">寻找依据，制定计划</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 整理习惯不是一朝一夕就能习得的，我们需要从小班到大班的系统培养，寻找有力依据，制定科学计划，有序高效推进，帮助幼儿自然而然的习得整理好习惯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">理清收纳思路，让整理简单好操作</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 整理是有流程的，孩子需要在脑袋中先建立出整理流程的图像</p><p class="ql-block"> 1.哪些地方需要整理？</p><p class="ql-block">👧：“我们的小橱太乱啦，也需要整理。”</p><p class="ql-block">👶：“睡觉前，我们的鞋子也要整理。”</p><p class="ql-block">👧：“图书区的图书太乱啦，需要整理。”</p><p class="ql-block">👶：“户外也需要整理。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.如何整理？</p> <p class="ql-block">3.实践行动</p> <p class="ql-block">4.整理后的展示与分享</p> <p class="ql-block">5.经验迁移，家园互动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从叠衣服、叠被子、整理玩具到能够有序整理各种物品，孩子获得的不只是技巧和方法，更是做事认真细致的品质和自我服务的能力。我们深刻感受到要充分放手，相信孩子，给予孩子更多自主整理、自主体验的机会，孩子会给我们更多的惊喜。随着幼小衔接活动的持续开展，我们将继续鼓励幼儿自主管理，将养成教育渗透到一日生活中，家园携手，不断提高幼儿的独立意识与自理能力，为科学实施幼小衔接推波助澜！</p>