<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实“双减”工作和教育考试评价改革的要求，山城中心小学以学科素养为导向，积极探索立体多元评价模式激励学生，切实减轻学生学业负担，促进学生的全面发展。6月22日至23日，开展知识趣味闯关活动代替传统纸笔考试，培养学生动口、动手、动脑和实际操作能力。</p> 闯关方案 <p class="ql-block"> 根据课标要求，结合孩子们的认知特点，一、二年级期末学业评价将知识要素巧妙融入游戏的世界。语文设计了“识字之星” “诵读之星” “表达之星” 三个环节。数学设置口算之星、几何之星、识币之星、问卷之星四个环节，每关评委老师采取统一标准的原则进行测评，着重考察学生综合语言运用能力和数学思维、数学运用等能力。</p> 乐闯语文 <p class="ql-block"> 闯关开始了！同学们排着队带着闯关卡，根据卡片上的项目内容到指定地点闯关。有趣的闯关活动激发了同学们的积极性和主动性，大家兴奋不已，跃跃欲试。孩子们逐一闯过一道道关卡，完成了表达、操作、实践应用等综合素养的评价。 评委老师们耐心且仔细地倾听孩子们的回答，快速准确地判断正误，为孩子们打上相应地星级。</p> 识字之星 <p class="ql-block"> 识字之星正确认读课标要求的常用字词。随机抽取词卡，5次全对，即可过关，并获得5颗星星。</p> 诵读之星 <p class="ql-block"> 诵读之星即随机抽查本册语文书中要求背诵的内容（古诗、课文片段、语文园地），能够正确流利背诵即可获得5颗星星。</p> 表达之星 <p class="ql-block"> 表达之星能够根据图画内容，至少说出1或2句完整流利的话，即可获得5颗星星。</p> 乐思数学 口算之星 <p class="ql-block"> 一年级本学期所学20以内的退位减法口算,100以内的加法和减法,连加连减,加减混合等内容,二年级是表内除法 混合运算制作成口算题卡，随机抽取5张,让学生进行口算。</p> 几何之星 <p class="ql-block"> 一年级准备本学期所认识的平面图形：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形，让学生拼图（任意拿出2个相同的图形,拼成已学过图形)。二年级是图形运动若干问题让学生口答。</p> 识币之星 <p class="ql-block"> 根据本学期所学内容认识人民币,分类整理（纸币和硬币）任意拿一张人民币让学生说出币值，并且币值之间会换算。</p> 问卷之星 <p class="ql-block"> 根据本学期所学内容，会根据情境图会提出不同的数学问题并解答。</p> <p class="ql-block"> 通过这次无笔无纸的测试工作，树立了学生自信心，培养了学生眼、耳、口、嘴、手等多种感官的协调运用能力，为提高学生的综合素质奠定基础。</p> <p class="ql-block">审核人:尤炎海 黄益彬</p><p class="ql-block">编 辑: 许惠娟</p><p class="ql-block">图 片: 各班老师</p>