<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“环境是重要的教育资源之一”树立“幼儿为本”把教育融入生活，选择幼儿熟悉的主题活动内容，激发幼儿参与环境创设的兴趣；尊重和支持幼儿的决定，奠定有效互动基础；理解和感受幼儿艺术表现，营造良好的互动形式；呈现环境动态过程，凸显互动教育价值；分享经验，让互动的主题墙成为幼儿学习交流的平台。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022年6月24日白山市第一实验幼儿园组织了主题墙创设评比活动，在活动中，老师们带着欣赏与学习的心态认真聆听各班老师对主题墙创设的讲解，就主题墙板块创设的意图、材料投放的层次性及幼儿兴趣点等展开了热烈的讨论，在家长、幼儿、教师共同参与布置的整个过程中，每个班都结合主题教学活动创设了具有本班特色的主题墙。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班组</p><p class="ql-block ql-indent-1">动物与人类有着密切的联系，幼儿对小动物有着天然的亲近感，尽管处于三四岁的年龄段的幼儿知识储量少，生活经验不足，但他们对生活在周围的小动物们充满了好奇心和探索欲望，小班本月的主题是“可爱的小动物”通过本月主题的学习，让幼儿能够分辨出一些小动物的明显特征，发展幼儿的观察能力，感受小动物的可爱，激发幼儿保护小动物的情感，让幼儿的情感得到升华！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班组</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 民以食为天，中国饮食文化渊远流长，而食物也是幼儿每天接触最多，最熟悉的物品之一，食物的颜色、味道、形态的多样性常常引起幼儿们的讨论。为了让幼儿多维度的了解食物的属性，探索饮食生活习惯与健康饮食之间的关系，中班开展了“美食坊”这一主题，让我们来欣赏一下吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">大班组</p><p class="ql-block ql-indent-1">阅读是人们获取知识、开阔视野、修身养性、终身学习的途径之一。可以说书是幼儿的好朋友，幼儿从一出生开始就听父母讲故事，从那时起，家长们已经开始通过书，对幼儿进行启蒙教育。进入幼儿园后，他们看书、读书、补书。积累了更多的与书有关的各种经验，给幼儿带来的乐趣丰富，知识经验已经成为幼儿密不可分的好朋友，书将陪伴孩子成长、发展。为了激发幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，培养初步的阅读能力，大班设计了“和书交朋友这一主题”我们一起来欣赏一下吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 观摩评价</p><p class="ql-block ql-indent-1">各班主题墙创设新颖、美观，园长和各班老师们都发表了各自的意见和想法，从版块设计，色彩搭配，幼儿参与性等等使老师们更直观深入的了解主题墙的作用和意义。各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。</p>