“双减”背景下，如何促使学生和教师更加高效的学习和成长，这是一个具体而贯穿始终的问题。为此，6月22日下午，长江东路第三小学以教研组为单位，就“如何实现学生的增值发展”这一议题，进行汇报交流活动。 <p class="ql-block"> 各教研组依据本组学情和教情，纷纷奉献了一场别开生面的思维盛宴，数据比对、实例分析、策略确定，彰显了教研组的凝心聚力、集思广益，彰显了各个教研组严谨治学的态度。中等生的增值，或呈现样本，给出数据支撑，拿出解决方案；或分析研判自我，复盘教学场景，列举痛点，给出针对性的策略。体育、科任学科的个性化增值，趣味化、生活化的引导学生打下坚实的学科基础。音乐、数学、语文等与美术，将学科融合与核心素养两相共举，在系统化的一揽子解决方案中，给学生量身打造了增值发展高阶服务。</p> <div style="text-align: center;">田超老师代表体育组汇报《体育学科后进生增值发展》</div> <div style="text-align: center;">刘婵老师代表四年级数学组汇报《以学定教向课堂要质量》</div> 郭政老师代表美术组汇报《落实美术核心素养 促进学生增值发展》<br> <h3 style="text-align: center">美术组与老师们互动通过叠蝴蝶，落实美术核心素养</h3> 段亚真老师代表一年级数学组汇报《画数学——让思维可见，为学生赋能》<br><br> 许晓鹏老师代表三年级数学组汇报《润泽中等 让繁花开满地》<br><br> <div style="text-align: center;">马春佳老师代表四年级语文组汇报《语文中等生的增值发展》</div><br> <p class="ql-block" style="text-align:center;">何小亚老师代表二年级语文组汇报《迟开花朵，亦争春》</p> 沈思老师代表一年级语文组汇报《阅读沐初心，书香致未来》<br><br> <p class="ql-block"> 胡浩露老师代表综合组汇报《如何实现学生的增值发展》</p> <p class="ql-block"> </p> <h3 style="text-align: center">范伟伟副主任主持本场活动</h3> <h3 style="text-align: center">郭淑红校长进行精彩点评并总结</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> 郭淑红校长在总结时讲到，本次专题交流目的是关注教师和学生的可持续发展，引导每一位教师要树立正确的质量观，关注学生的身心发展和综合能力提升，关注学生发展过程中的心路历程。郭校长指出增值发展是基于学生原有程度的纵向发展，关注学生自身进步幅度，增值发展策略实施，凸显了“以人为本”的育人理念，教师不能在终点做裁判，而是要在起点开始就陪伴和引导学生健康成长。郭校长勉励大家，要抱团发展，要以学定教，要更多的关注学生的学习过程和发展过程，在过程中为孩子赋能，全力调动学生的内驱动力，实现为孩子的发展增值。 <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">郭淑红校长与老师们现场沟通互动</h3> <p class="ql-block"> 百家争鸣，百花争艳，思维在这里聚集，智慧在这里碰撞。在五育并举的当下，在“双减”政策加持的新课标精神指引下，长江东路第三小学关注学生和教师双向奔赴，共同成长，努力探讨学生和教师增值发展策略，创新举措，实践着一条润泽特色的学校发展路径。</p>