【课程故事】绳采飞扬——上埠镇中心幼儿园大班

歌歌

每一次的跳动，都是一段坚持与超越的故事 　　跳绳既是一项强身健体的全民运动，也是小学生应该掌握的技能之一。自小学参观后，班上的孩子也愈发关注这一运动。户外操场上渐渐的出现了越来越多跳动的身影…… 跳绳情况 　　活动伊始，我发现跳绳这项运动技能，班上出现了三种截然不同的反应，有的小朋友十分喜爱跳绳，几乎每天都自发练习。而有的小朋友则非常排斥跳绳，连绳子都未曾触碰。也有一部分小朋友时不时的练习，一种运动三种态度，这不禁让我好奇，对于跳绳，孩子们的内心想法究竟是怎样的？于是我进行了一次谈话采访。 关于跳绳，我们的想法💡 认为跳绳好，并且喜欢跳绳（18） 认为跳绳不好，不喜欢跳绳（10） 一点点喜欢，但经常练习（2） 　　在了解完孩子们对于跳绳的喜好情况及想法后，我发现喜欢跳绳的孩子多是因为：1.跳绳好玩2.认为跳绳可以锻炼身体3.跳绳可以让我们变更好（长高、长肌肉、减肥）而不喜欢跳绳的孩子则是因为：1.累、容易出汗，很麻烦2.不会跳，会伤到自己3.不舒服（中暑、喘不过气） 　　谈话后，孩子们了解到跳绳能够让自己的身体变得更强壮，且他的好处相较坏处对我们影响更大更久。加上喜欢跳绳的孩子非常多，其他孩子受到氛围影响，纷纷表示自己想要尝试跳绳、希望学会跳绳。于是，第二天的户外出现了大批练习跳绳的孩子…… 跳绳现状情况调查 　　同时，为了更好的了解孩子们对于跳绳这一技能的掌握、练习及收获的情况，孩子们进行练习前，我进行了一次跳绳情况调查。 　　统计过后，我发现班上不会跳绳的小朋友居多，而谈话过后，孩子们对于跳绳的热情也空前高涨！话不多说，开跳…… 跳绳初体验 我们遇到的问题 　　短暂的练习后，班上会跳绳的小朋友明显增加，他们的喜悦感染到周边的小朋友，孩子们的游戏兴趣和练习氛围也更加浓厚。同时，在体验的过程中，孩子们也遇到了形形色色的问题，游戏分享时，他们分享了这些问题。 问题1：容易打到人或被别人打扰 讨论后的解决措施：1.隔开一点2.去人少的地方练习 问题2：跳绳长度不符合，太长或太短 讨论后的解决措施： （1）太长的绳子可以打开手柄调短绳子 （2）太长的绳子可以在手上绕上几圈 （3）高点的小朋友用长绳，矮点的小朋友用短绳 问题3：绳子会卡住 　　孩子们绳子卡的部位、表现各不相同，于是我请这些小朋友分别说说自己最常产生这一困扰的部位，请其他小朋友帮忙分析原因，很快孩子们便发现了问题所在…… 我们的方法：1.把头发扎起来 2.穿简单、没有过多纽扣拉链的衣服 3.手伸直，用力的甩 问题4：总有一个脚过不去 　　当听到孩子们出现会被绊倒或总是踩到绳子的问题时，我并没有对此做出解答，而是邀请了几个跳绳非常熟练的小朋友和孩子们分享他们在跳绳时避免被绊住的小窍门。 分享经验 菀钰：因为他们跳的不够高，所以脚会踩到绳，要跳高点就更好了！ 宇轩：脚要并拢跳，不要一下一下，一只脚一只脚的跳，那样很容易绊住。 萌萌哒：还有可能是因为绳子太短了，我之前绳子太短了就总绊住，后来换长一点的绳子就没那么容易绊住了。 明哲：要看准时间跳啊，绳子过来了就跳，这样就不会绊住。 　　孩子们在跳绳的过程中遇到了许多问题，面对这些问题，他们或许不能立马想到解决措施。但在后期的回顾分享中，通过倾听跳绳顺利小朋友的分享、观察、对比存在问题和没有此类问题的小朋友、自由发言讨论的方式，能够逐渐分析出导致问题产生的诱因，从避免诱因、改善诱因出发，达到解决问题的目的。 跳绳再体验 　　解决完第一次跳绳遇到的问题后，孩子们带着自己设想的解决方法进行实践，再次进行练习体验。有了之前的经验，第二次练习的孩子们明显比之前更加熟练，但他们同样也遇到了一些问题…… 问题1：框里的跳绳拿出来需要花费很长的时间解绳 户外结束后，靖濠向我抱怨他练习跳绳的时间非常的短，他需要花费很长的时间取绳、解绳。而他的抱怨立马得到了其他小朋友的呼应。于是我引导小朋友们讨论为什么会造成这样的情况。 解决：整理好跳绳再放进框里 师：为什么濠濠今天练习跳绳的时间非常短。濠濠：因为这些绳子都打结了！我一直在解绳。璐璐：小朋友收绳子的时候不注意，直接丢进框子里。锦涵：这样不行，绳子放进去之前都要把它卷好，不然下次拿出来就会缠在一起。师：那怎么收纳这些绳子？锦涵：先要把这两个绳子的手柄并拢在一起，然后把绳子卷在手柄上。萌萌哒：最后还要卡住，要勾住一个手柄，不卡住的话会散架。 卷好、卡住、整齐放进框中 问题2：练习也不会该怎么办？ 1.找会跳的小朋友/老师教 2.观察会跳的小朋友是怎么跳的 3.视频学习 4.绘本学习 5.在跳绳的地方贴上步骤图 孩子们列举了那么多种方法学习跳绳那么跳绳的方法又是怎样的呢？ 跳绳的方法 第一步：把绳子拉直 第二步：手划圈，把绳子从后甩向前 第三步：跳过绳子 第四步：继续甩绳跳，动作加快 问题2：怎样能够连续跳？ 　　但是小朋友练习的时长、次数不同，他们掌握的程度也就不同。为此，班上有的小朋友是新手，只能一个一个的跳，而老手小朋友却可以连续不间断的连跳，跳着跳着，老手小朋友们的“实力”影响到了新手娃娃们，纷纷提出疑问，怎样能够连续跳？ 老手娃娃们只告诉了他们一句话：多练习！ 跳绳打卡 跳绳本就是一项需要汗水和付出的运动。练习能够让孩子们更加熟练的掌握技巧，早日学会连跳。为此，从6月6号开始，我们开始了为期14天的跳绳打卡活动。 给坚持到底的小朋友们点个赞吧！ 我们的收获 　　一起来听听打卡练习过后孩子们都有哪些变化和收获吧！ 多次体验花样跳绳 熟能生巧，当孩子们熟练掌握跳绳后，他们便开始不满足于单纯的立定跳，而是开始探索新的跳法…… 立定跳 单脚跳 踩自行车跳 后跳 双人跳 交叉跳 跳大绳 　　绳采飞扬活动持续了一个多月，班上的孩子从不想跳到爱上跳，一大半人不会跳到全班都会跳，从一个一个的跳到能连续跳，从单人跳到多人跳，从立定跳到各种花样跳，无一不体现了孩子们强大的自主学习能力、强健的体魄、同伴协作的能力、发现问题，解决问题的能力以及坚持不懈的品质，我相信拥有这些品质和能力的他们，终将能够以最快的速度适应小学生活，在新的天空下茁壮成长。