<p class="ql-block"> 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。按照工作计划,教导处组织各学科的备课组长于6月20日对各位老师开学以来的教学常规工作进行了全面的检查。</p> <p class="ql-block"> 本次教学常规检查的内容主要有:教案（含反思）、作业、教育随笔、教学工作总结、论文、读书笔记、听课记录、集体备课记录。前后勤人员上交的材料：论文、读书笔记、工作总结。本次检查的关键是常规工作的规范化。</p> 优秀教学常规材料展示 <p class="ql-block"> 符肋姬的教案体现二次备课</p> <p class="ql-block"> 黄美娴老师的教案体现二次备课</p> <p class="ql-block"> 王艳东老师的教案体现二次备课</p> <p class="ql-block"> 赵森老师的教案体现二次备课</p> <p class="ql-block"> 陈丽平、高方馨、曾令嘉、吴峥、梁禄君、黄明慧等老师工整的手写教案。其中曾令嘉老师手写教案，工整，分明，字体大气，黑笔写教案内容，红笔反思内容。梁禄君老师的手写教案，工整，分明，黑笔写教案内容，红笔反思内容。</p> <p class="ql-block"> 吴丹倩老师教案反思深刻；廖之贤老师的教案，课后反思细致，寻找不足到位；蔡日艳老师的教案反思细致认真！</p> <p class="ql-block"> 赵森、符肋姬、胡玉花、王春金老师的作业激励语丰富多彩，有激励的效果。</p> <p class="ql-block"> 胡玉花、黄清波、李云霞、蔡常荣等语文老师的作文批改认真。</p> <p class="ql-block"> 黎永聪老师的听课记录详实</p> 总结 <p class="ql-block"> 教案方面：</p><p class="ql-block"> 1.大部分老师教案没有体现二次备课，应该在共案的基础上针对所教班级进行二次备课。</p><p class="ql-block"> 2.部分老师教学反思字迹潦草，反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学反思要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。</p> <p class="ql-block"> 作业批改方面:</p><p class="ql-block"> 各老师均能对作业进行及时认真的批改，能够做到全批全改，绝大部分教师对学生的作业批改有激励性评语。不足：虽然绝大部分教师批改作业有激励性评语，但部分教师的评语单一。</p> <p class="ql-block"> 听课记录方面:</p><p class="ql-block"> 本学期组内公开课较多，几乎全部老师听课都能达到学校要求的次数，记录细致并且有详细的听评课记录，旁批有建议，希望通过听课能够真正达到互相学习，取长补短，共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 本学期前后勤工作人员的材料较以前有进步，每个人都能根据自己的工作岗位进行总结反思，以期在自己的岗位上做得更好。</p> <p class="ql-block"> 在工作总结论文和读书心得中，主要存在问题是排版未按语言文字规范化的要求排版。</p> <p class="ql-block"> 在检查中反思，在反思中提升，只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学发展。</p>