<p class="ql-block">勤学赋</p><p class="ql-block">赋4437苏麻</p><p class="ql-block"> 文章过目，学问加身。勤耕补拙，再探犹深。牛犊初生而懵懂，儿童欲熟而劬辛。地造灵怀，岂可人间之草草；天生慧性，当图笔下之勤勤。（首段直起法）</p><p class="ql-block"> 原夫自古人猿，他年洞泊。甲骨形文，楚音吹角。巡星海而微茫，望长河而杳邈。于是画荣枯，书厚薄。聚缤纷始于诗章，从璀璨源于礼乐。有梦藏与大志，倚仗书堂；无为胜与高情，投身国学。（次段溯源法）</p><p class="ql-block"> 诚是时光默默，岁月匆匆。有先贤而凿壁①，催后辈而登峰②。孔圣韦编③，三绝为易经纂辑；羲之砚洗④，清池为亭序修崇。拴柱少眠且闭户⑤，喂鸡多识且卧龙⑥。上有天文，浩瀚如星辰大海；下怀地理，细微若粒子尘风。何堪碌碌，岂可庸庸。鹤发千丝乎秀外，萤窗万卷乎慧中。（中段铺叙法）</p><p class="ql-block"> 且夫少小精勤，平生才俊。晚岁忠勤，当年威信。鸟迹勤迁于一线，云锋勤动于万仞。农人种豆，草盛勤锄；稚子吟诗，夜深勤奋。心勤而意懒，万事皆空；命达而性疏，此生共恨。光阴长短乎不知，文章浅深乎敢问。（次中段点染法）</p><p class="ql-block"> 噫！终身勤学，笑口常开。不为技多而富贵，非关名大而高才。养性怡情，陶陶于书径；裁云得趣，习习于诗台。活到老学到老，不枉此生来也！（末段寓意法）</p><p class="ql-block">注释</p><p class="ql-block">①凿壁，《西京杂记》卷二：“ 匡衡 字 稚圭 ，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮， 衡 乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后即以“凿壁偷光”为刻苦攻读之典。</p><p class="ql-block">②登峰，登上山峰绝顶。 </p><p class="ql-block">③韦编、三绝，《史记》卷四十七〈孔子世家〉～937～孔子晚而喜《易》，序彖、系、象、说卦、文言。读《易》，韦编三绝。曰：「假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。」</p><p class="ql-block">④墨洗清池，相传王羲之幼年刻苦练字后，经常到池中洗刷砚台，长时间后以至于池水呈墨色，于是人们名曰“洗砚池”，古代文人也称之为“墨池”。</p><p class="ql-block">⑤闭户，《太平御览》卷一八四晋·张方《楚国先贤传》：「孙敬入学，闭户牖，精力过人，太学号曰『闭户先生。』」（据《太平御览》卷一八四引）</p><p class="ql-block">《太平御览》卷六一一</p><p class="ql-block">晋·张方《楚国先贤传》：「孙敬好学，时欲寤寐，悬头至屋梁以自课。常闭户，号为闭户先生。」</p><p class="ql-block">⑥卧龙，据传：诸葛亮少时读书，阴雨天教书先生以鸡鸣计时，诸葛亮为了多学知识，偷偷喂鸡而鸡晚叫，以延长学习时间。</p><p class="ql-block">写作要求：</p><p class="ql-block">1、需切题，力求出新。不离题，不违背传统的道德观念。</p><p class="ql-block">2、用韵符合标准，韵部合用以词林正韵为限。</p><p class="ql-block">3、各种句式合理运用。</p><p class="ql-block">4、散句使用得当且不宜过多，散句可以不入韵。</p><p class="ql-block">5、节奏应合乎骈句的特点，最后一个节奏为2字或4字，非3字。</p><p class="ql-block">6、不可以带“兮”。</p><p class="ql-block">7、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替，对句相同序位上的字要平仄相反，句脚字平仄相反，同一节奏内不可出现三连平、三连仄。</p><p class="ql-block">8、超出4字需加虚词。</p><p class="ql-block">9、提倡切题用典，用典应带注释。</p><p class="ql-block">10、字数400字左右。</p><p class="ql-block">11、请注明各段用的是哪种方法。</p>