<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 今次，我很荣幸参加了由山西省教育厅主办、人民教育出版社承办、人教文化交流中心协办的 山西省“国培计划（2021）”——市级骨干教师能力提升培训项目（小学音乐）的培训。</p> <p class="ql-block"> 虽然此次的学习方式是在线集中培训，但这丝毫不影响我们参训学员的学习热情。</p> <p class="ql-block"> 今天上午（2022.6.22），我们请到的培训专家是“中国音乐学院”的曹利老师。</p><p class="ql-block">曹利，毕业于奥地利莫扎特音乐表演艺术大学奥尔夫学院，中国奥尔夫协会常务理事、幼教中心主任，中国音乐学院外聘奥尔夫教学法教师，曾任中央音乐学院奥尔夫项目负责人，中央电视台奥尔夫专家。从2000年开始研究并教授奥尔夫教学法，在二十多年的一线音乐教学实践和全国音乐教师奥尔夫教学法培训领域积累了丰富的教学经验。</p> <p class="ql-block">曹老师的“奥尔夫教育思想内涵、外延与实践”讲座，给我们带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受。让我们饱享了高规格的“文化大餐。”她讲授的内容充满了音乐教育的智慧，使我们开阔了眼界……</p> <p class="ql-block">曹老师在与我们学员视频互动交流……</p> <p class="ql-block"> 今天下午（2022.6.22），我们请到的培训专家是“星海音乐学院”的王昕老师。</p><p class="ql-block">王昕，星海音乐学院教务部副部长、副教授，美国加州大学圣地亚哥分校国家公派访问学者，广州市黄埔区教研研究院客座教授，华南师范大学附属中学课程专家，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会理事，广州市音乐家协会音乐理论委员会副会长。主要研究方向为音乐教育、音乐心理。主持并参与省部级课题多项，参与并完成多项国家艺术基金和国家社科基金。近年来在专业类核心期刊发表学术论文10余篇，研究成果《音乐对焦虑症状干预效果的元分析》获评第十届四川省教育厅社会科学成果三等奖。</p> <p class="ql-block">王昕老师讲解的“小学音乐教学的大单元设计”非常详细、透彻、实用……她还亲切地与我们学员进行了线上沟，并留下了联系方式方便长期交流。</p> <p class="ql-block">5.为学生设计学习作业与过程检测</p> <p class="ql-block"> 通过今天的培训，让我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，丰富了教学经验，对今后的音乐教学有着积极的促进作用。在接下来的培训学习中，我会更加积极努力，珍惜这次宝贵的学习机会，将所学到的音乐知识、教学方法运用到实践中，让音乐课堂成为培育孩子健康心灵的摇篮，让音乐课为学生一生的快乐学习而服务！（ 执笔:山西省长治市黎城县城内小学 教师 李丹丹）</p>