<p class="ql-block"> 彼夏至日，天光尚好，在这漫长而又美好的日子里，中原区互助路小学以能力作风建设年为契机，举行了体音美计学科教学基本要求交流分享活动。</p><p class="ql-block"> 21日下午，体音美计算机老师齐聚一堂，结合河南省教育厅关于印发《河南省义务教育学科课堂教学基本要求》的通知要求，大家自定主题，通过深入而有效的思考，交流分享了自己对于课堂教学基本要求的理解。</p><p class="ql-block"> </p> 体育学科 <p class="ql-block"> 体育组全体教师在组长赵鑫老师的带领下，共同学习了《河南省小学体育与健康学科课堂教学基本要求》 。赵鑫老师从教学准备，教学实施，教学效果三个方面进行了细致讲解，随后老师们就本次学习内容，结合自身上课实际情况进行了讨论交流。</p> 丁兰老师分享了在体育教学中，课堂安全的重要性，就课前准备充分，课中学练按要求，课后放松调节进行了详细讲解。 王薛雅老师围绕“四有”体育课堂，分享了学生核心素养的重要性。力求在体育课堂上能够做到激发学生兴趣，培养学生养成终身锻炼的好习惯。 李步云老师分享了体育品德在体育课堂的重要性。她讲到体育课堂要努力培养学生的规则意识，让学生轻松愉悦的状态下进行体育活动，能更好的让学生参与课堂教学，达到更好的锻炼效果。<div><br></div> 音乐学科 谷雨露老师分享到小学阶段音乐的学习重点是开发、培养学生的音乐感知力和表现力，能够积极主动地参与到音乐学习活动中，形成良好的音乐学习习惯。对于音乐基础知识的学习，教师要注重让学生在音乐实践体验中感受音乐基本要素。 马李静老师分享到音乐课堂教学要体现音乐学科特性，突显音乐学习实践性和体验性。教学中要注重为学生创设多样的音乐体验活动，让学生在活动中感知音乐和表现音乐。通过唱游、歌表演、情景剧、身体律动表现、图形谱，线条和色彩等形式提升学生的音乐表现力和创造力。 白羽老师希望能把学习的收获运用到课堂中，重视学生在学习过程中的艺术感知和情感体验，培养学生参与艺术活动的兴趣和热情。学生在欣赏、表现、创造、联系融合的过程中，形成丰富、健康的审美情趣，提高艺术素养和创造能力。 仲晓夏老师谈到音乐教学的根本目标就是提升学生的音乐素养，要努力做到通过组织有意义的音乐活动，让孩子们在听、动、唱、的愉悦中获得音乐情感体验，产生学习音乐的兴趣，在共同参与音乐活动中增进师生，生生的情感沟通和交流。 美术学科 李婉悦老师从“设计·应用”领悟角度入手，特别讲到了学习任务的归属感。教学要以时间为坐标、以材料收集为渠道，以应用为检验，关联教材与生活，使学生的设计作品得到升华认证与体验。 庞珂老师谈到在新课程标准下的美术教学内容，教师要根据学生的身心发展水平， 合理组织教学内容。教学内容应满足学生的审美需要， 与他们的生活经验相联系。教学内容的选择应符合积极的思想导向， 注重实用性、审美性、时代性、科学性，引导学生关注自然环境和社会生活。 朱冬玲老师讲到好的导入方式，总能最大限度地调动学生的参与激情，让课堂一下子“热”起来。在美术教学中，有多种不同的导入方法，可根据不同的情况作不同的安排。精心设计的教学导入能抓住学生的心弦，立疑激趣，能促成学生情绪高涨，步入智力振奋的状态，有助于学生获得良好的学习成果。 王璐瑶老师从“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”“综合探索”四大学习领域入手，教导学生通过分析理解，通过外化能力、内化品质，积极探索了新课标赋予的新内容。 黑来东老师分享到美术课是教学体系中不可缺少的一门课，它不仅能够使学生们学到知识，还能够陶冶情操提升综合素质。所以要灵活运用各种教学手段，提升教学的质量，提升学生的审美能力。 计算机学科 计算机老师们各抒己见，各自分享了自己的想法，程园园老师说认为最重要的内容是教学实施部分，印象最深刻的内容是新课导入部分，因为好的导入会吸引学生注意力，激发学生学习兴趣和求知欲。<div> 汪乐老师总结到确立一个合适的教学目标是信息技术老师，尤其是年轻教师的重要能力。面对不同的班级和学生，要设计分级式的学习目标，这样才能保证让大多数学生在你的课堂上有所收获，让他们对信息技术学科保有强烈的学习兴趣和探索精神。</div><div> 赵政老师认为最重要的内容是需要自己熟练所讲授内容，要拥有解决教学中突发问题的能力，以引导学生为主，不断地提出问题，待学生解答完毕进行概括，分析并解决问题，注重学生的思维能力培养。</div><div> 秦巧婷老师认为课前要深钻教材，备好每一节课，寓教于乐，融入课堂。</div><div> 时红莲老师谈到印象最深刻的是教学评价，信息技术课是一门操作性比较强的课程，因此，要充分发挥学生学习的主体作用，在学生打好基础之后，放手让学生独立完成一个项目作品。<br> 吕佩瑾认为教学中较为重要的内容当属学前准备中的学情分析，作为教师，要重视各个学段学生的实操基础和逻辑思维能力，了解学生哪些地方学习的比较扎实又有哪些地方比较薄弱。这样才能更好的促成一堂优质的教学，展现出课堂的精彩瞬间。<br><br></div> <p class="ql-block"> 各学科在交流分享后，经验丰富的老师结合自己的教学经验和年轻教师进行交流并提出殷切的期望。</p> <p class="ql-block"> 个人的成长离不开心中的渴望，心中有光，才能照亮前方。本次交流活动，为青年教师树立了正确的教学观。相信，在新课程标准的方向指引下，教师们在教学活动中一定能激发活力，尽展芳华。</p>