<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一 校沃土育孩 童</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">小 小人儿怀学 心</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">学 有所获学识 累</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">生 机勃勃也踏 实</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">夏季暖阳，激荡起跳动的心房；教育温情，彰显出“双减”的成效。为了深入贯彻落实教育部办公厅关于教育评价改革和“双减”工作要求，南城县第一小学于2022年6月20-22日开展了基于“双减”背景下的一二年级综合素养评价，用闯关的形式替代纸笔考试，让学生在快乐的活动中温故知新。本次活动将趣味情境与知识点相融合，将闯关内容与培养能力相融合，将闯关过程与行为习惯相融合，让学生能够乐学善思、乐在其中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">“双减”是教育发展理念的回归</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、二年级的学生在考场外有序等候，排队抽取自己的闯关题目，通过口头表达与动手操作的方式完成闯关，教师与学生一对一进行活动。所有学生参加这样形式特别、内容新颖的考试，表现得既紧张又兴奋。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i><u>01畅游语文天地</u></i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第一关】我是拼音小能手 </b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，孩子们胸有成竹地认着字词句，脱口而出，一气呵成，体现了孩子们对字词句的把握能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第二关】我是朗读小达人 </b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们随机抽取一段文字，要求正确、流利、有感情地朗读。他们的朗读，或声情并茂，或生动传神，或婉转悠扬。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第三关】能说会道属我棒 </b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">丰富多彩的图片在孩子的眼里就是一个精彩的世界，有趣的故事。孩子们声情并茂地讲述，童真童趣的自然流露，令老师赞叹不已！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第四关】我是小小书法家</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">继承传统你我他，脚放平，心要静，小小铅笔手中拿，双姿习惯要养成，一个个灵动的字符，饱含着一小孩子们对中华文化的热爱，中华文化博古通今，书法艺术源远流长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>02探索数学王国</u></i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第一关】计算能手闯关行</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于计算能力来说，它是学习数学的基础，而且计算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；计算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力；有助于培养学生综合的思维能力；有助于培养学生的快速反应能力；有助于学生创新意识的培养。一来一去之间尽显思维的快速。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第二关】图形世界我徜徉</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">图形与几何是小学数学重要内容。生活中处处都有图形，图形的千变万化，图形的多姿多彩，图形与孩子们的生活如影随形，图形与“玩”的碰撞，妙趣横生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第三关】数学生活我会用</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学来源于生活又服务生活，培养学生分析问题、解决问题，运用数学知识解决生活中实际问题的能力。真正做到学以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【第四关】动手实践我能行 </b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">核心素养提出:注重学生的全面发展，主动参与，乐于探究，勤于动手。只有学生通过动手操作学习数学，才能使课堂气氛生动活泼，学生思维非常活跃，才能充分发挥学生的积极性和主动性，使他们从听众的角色真正变为主动探索数学知识的主人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>03五育素养展示</u></i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">新时期教育改革需要贯彻落实党和国家的教育方针，让学生德智体美劳五育并举，奠定终身发展基础。为此，我校培养孩子的全面发展，学生根据德智体美劳方面的特长选择最擅长的一项进行展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“双减”是教育的一场变革，更是教师的一次挑战，它是时代的呼唤，也是历史的必然。此次无纸笔测评，用整合的理念去重组教材，从学科内容中归纳学科素养的测评点，促进学生核心素养的形成，为学生创造了更广阔的发展空间，呵护了孩子对未来学习的兴趣和向往，实现了真正意义上的减负，把快乐的童年也真正还给孩子们！今后，一小全体教师将会与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行！</p> <p class="ql-block">撰稿：欧阳宇婷</p><p class="ql-block">摄影：全体一小教师</p><p class="ql-block">审稿：邓娟兰</p><p class="ql-block">签发：邱远</p>