<p class="ql-block">2022年6月13日到15日，在陕西省教育研究科学院精心安排下，“陕西省基础教育第八批学科带头人培养对象暨2018-2020年优秀教学能手工作站站长培养工作”正式启动，进行了第一次集中研修，帮助大家进一步明确了研修方向，提出了更高的要求，精准部署了一年半的研修任务，并举行了隆重的授牌仪式。</p> <p class="ql-block">一、静心思考，实践创新，凝练主张</p><p class="ql-block"> 聆听了陕西省教科院吴积军书记《新时代卓越教师的基本素养与成长路径》风趣幽默的报告，震撼至极，最为重要的是吴老师说要教会学生“活着”即生命的长度、生命的宽度、生命的高度，教好人的自然生命，教强人的社会生命，教出人的精神生命！ 另一个是卓越教师的基本素养，成为我追求的新目标。认真学习铜川市第五中学的闫妍老师《在实践中形成教学主张》的精彩，明白了教学主张的内涵、特点、作用以及如何提炼自己的教学主张，为我的发展提供了方向。全国十大青年名师、特级教师、陕西师范大学附属小学王林波副校长结合自己的专业成长之路，引导全体学员在教学主张的提炼与完善过程中做到精准选点、持续研究，心无旁骛、静心思考，潜心课堂、多上好课，长远策划、尽早着手，深度思辨、逐渐完善，大胆实践、广泛传播，发展策略顿感清晰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、榜样传经 认真学习 树立目标</p><p class="ql-block">朱磊老师，赵振国老师，付伟老师从工作坊工作的方方面面给我们做了分享，让我们明确工作坊的工作如何开展以及开展哪些工作，见到研修的天花板，从而明确自己的工作任务，树立自己的工作目标。</p> <p class="ql-block">三、确立任务 课题指导 明晰方向</p><p class="ql-block">白珍老师从学带培养的各个阶段的培养任务和目标，做了细致的讲解。王尚杰老师围绕《如何开展课题研究》主题，从课题研究的意义、课题评审的要点、如何选题、评审书的填写四个方面进行了详细指导。两位老师的发言让我醍醐灌顶，感到压力山大，但同时也方向明晰，动力十足。</p> <p class="ql-block">四、线上线下 指导全面 加速成长</p><p class="ql-block"> 唐颖鸿导师对我们从工作任务，工作目标，工作开展等方面进行了详尽的指导，指出后续应该相互学习，相互促进，共同成长。</p> <p class="ql-block">五、殷殷嘱托 提振士气 真切希望</p><p class="ql-block"> </p>